日本《田中レモン 動画》2行目ライン
田中レモン 動画あらすじ
(🐐)源吉は(🦕)然し(📛)、やつぱり外(🦅)の百(🛰)姓達(⛔)と同じ(🕢)やうに、さ(🎨)ういふことを(⛺)、た(👮)ゞぼんや(🐴)り考(🛌)(kǎo )へて(🥠)ゐた（――考(🕍)へて(🔂)ゐたとは云へない程(chéng )度であつたが）が、そのぼんや(🍿)りし(☕)た考(🚲)へ？ (📢)が、今度は(🔟)、(🔜)源吉(🍓)自身の經驗で、少(shǎo )し(💬)づ(🐺)ゝ(🎽)形をとつてきた。そしてそ(👢)のこ(🕷)とが、もう一(🅾)歩(bù(🦒) )思ひ(🐑)切(📆)つた跳(tiào )進をしたのは(🍴)、校(xiào )長先生(🍢)の話したことである(🔳)やうだつた。こんな簡單な、(✂)分(fèn )りきつたことを、然し百姓は一(yī )生(shē(🕕)ng )がかりで分つた、或ひ(🚂)は分(💎)らずに終ふことさへあつた。分らずに終(🥓)ふことが、かへつて(🐧)多(duō )かつた。
差配(🚀)が今年度分の(🐡)小(xiǎ(😷)o )作料のことで(👵)、村にやつてきて、村の(📙)重だつ(🎴)た―(😉)―小金(🌆)(jīn )をた(💤)めてゐる(🛥)丸(wán )山の家(🐨)にゐる(📯)こ(🐎)とが分つた(👛)の(🃏)で、「幹(gàn )部(bù )」の一(yī(🤦) )番若い(🌃)元(😌)氣(🌈)のいゝ石(🦀)山(shān )が、校(xiào )長先生(🦔)の入(rù )智慧(huì(⛏) )で作(👔)りあ(📖)げ(🏏)た恐ろ(🦓)しく漢字(〰)の(🃏)多い、石山自身に(🔕)さ(🌹)へ、さ(🏆)うはつきり文句も意味も分(💭)らない「陳述(😵)書(🤙)」をもつて、出掛(🤒)けて行つた。
村(🧗)は雪の中のあちこ(✖)ちに置き捨てにされ(🐀)た塵芥(💹)(jiè(⏫) )箱のやう(🦋)に、意氣地なく寂(jì )れてし(🕎)ま(♒)つたやうに見え(⚾)た。鳶に(🐞)油(🎓)揚(🦋)(yáng )げをさ(🕣)らはれた(🚅)後(hòu )のやう(🧟)に、皆(jiē )ポカーンとし(🐾)てしまつた(🤘)。源吉(🎋)は寢(🔟)なが(🐶)ら、然(😒)し(👈)寢(👂)てゐられ(💼)ない氣持で、興奮(🐷)してゐた(🍃)。母(mǔ(🛵) )親が(😮)、源(yuá(🛅)n )吉(🧟)の枕(💾)もと(🚏)に飯(🚳)を持(chí )つてき(🎽)て、何時もの(🍰)泣(🕐)言交りの愚痴をクド／＼してから、(🐮)フト思ひついたやうに、
(🔗)源(🔘)吉は然し、やつぱり外の百姓(xìng )達と同じやうに、さういふことを、(♐)たゞ(🚹)ぼんやり考へてゐた（(👏)――考へ(🌀)て(🎽)ゐたとは云(🗽)(yún )へない(🚢)程(📿)度であ(📰)つたが）が、そのぼんやりし(📆)た考へ？ が、今(📏)度は、源(💈)吉自身の經驗(yà(🧡)n )で、少しづゝ形をとつてきた。そしてそのこ(👂)とが、もう一(🤖)歩思ひ切つ(🎺)た(🦇)跳進を(⚫)したのは、校長先生の話したこと(😴)で(🏗)あるやうだつ(🍈)た。こんな簡單な、(🛍)分りき(⏬)つ(🎁)たことを(😕)、(🐏)然し百姓は(🈲)一生が(😷)かりで分つ(🍆)た、或ひは分らずに終ふことさへあつた(🚩)。分ら(⚓)ずに終ふ(♍)こと(🔫)が、(🔩)かへつて多かつ(⛰)た。
「よ(🌃)く聞(🙅)いてみれば、(🧛)お(❓)芳(🌁)ア、そ(🔬)んなに札幌さ行(🥡)(háng )え(🌧)ぎたい、行ぎ(👌)たいつ(💖)て、(🎾)行つ(🔵)たんでねえツ(💡)てなア。」
(🏛)源(yuán )吉(jí )は、何(hé(🧐) )かしら亂(luàn )暴に、ブツキラ棒に云ふ(🚚)と、母親のそば(📲)から荒(💊)々(🧟)しく立つた(🥪)。
鼻(bí )血を出し、それが顏一杯についてゐて、(🍽)鐵道(dào )線路(lù )の(🕓)轢死人が立ち上つ(💈)てき(🤖)た、といふ風に(🚛)みえるもの(🕍)もあつた。顏一杯が紫(🛠)色には(🏺)れ(🎲)上(🎣)つ(🐢)て、眼(✔)(yǎn )が變に上ずつ(🔒)てゐるのや、(🗽)唇をピク／(😙)＼ケ(⛲)イ(🐶)レンさせて入(rù )つ(🌺)て(💡)くるものも(🦄)あつた。皆は次(🌈)の順(🥩)番のくるのを(🗞)、身體を硬直(👠)させな(🔄)がら、反つて、妙(✴)にうつろ(😟)な氣持(🈚)で待つて(🧝)ゐ(🕺)た(👾)。
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