「……私(🥞)も今(jīn )、朝(🛢)(chá(🌐)o )顔を作ってま(🏾)す……上田(🧤)(tián )では(💗)よ(🍲)く作(zuò(🌮) )りました……今年はウ(⤵)マくいく(🦃)かど(🛁)うか(🛳)知りませんがネ、まあ見に(🔏)来て下(xià )さらんか」
岩(⛓)と岩(🐼)の間(💎)を流(liú )れ落ちる谷川は到るところにあっ(⏰)た。何度(🏣)(dù )歩いても(🖇)飽(🔀)き(📼)ない道を通(tōng )って(🧡)、赤(chì )坂(bǎ(🈲)n )裏へ出ると、青(qīng )麦(mài )の畠が彼の眼に展(🗡)ひらけ(🎱)た。五度いつた(🐪)び(🗂)熟(shú )した麦の穂は(🥕)復(🤼)た白(bái )く(🖋)光った。土塀(🚽)ど(🛣)べい、白壁の並び続いた荒(👒)町(📼)の裏を畠づた(📐)いに(🌻)歩いて、やがて(🍲)小諸の町はずれ(🔆)にあた(📒)る与良(🕦)(liáng )町の裏側(cè )へ出た。非常に(❇)大(dà )き(🥑)な石が畠(tián )の間(🔽)(jiān )に(🌕)埋まっていた。その(🙍)辺(fǎn )で、彼は野(♋)(yě )良仕(shì )事をし(🐲)ている町の青(🔛)年の一人に逢(féng )った。
朝(🎗)顔の話は(🙁)そこ(😷)でも学士の口から出た。
(🌈)塾の庭にある樹木の緑も深い。清(🖍)す(❗)ずし(🥨)そうなアカ(📶)シヤの下には(💰)石に腰掛け(🌁)て(⏩)本を開ける生徒もある。濃い桜(yīng )の葉の蔭には土俵が出(chū )来て、(👫)そこで無(🥒)邪(🍁)気な相(💕)(xiàng )撲(pū )す(🌗)もうの声(shēng )が起る。この(😓)山の上(shàng )へ来て二(èr )度七(qī )月をする高瀬(lài )には、学(xué )校の窓(🏠)(chuā(😶)ng )か(🏎)ら(🦒)見(🎺)える谷や岡が余(yú )程(♎)親しいもの(👅)と成(⚫)って来た。その田圃(🏆)側たんぼわき(⤴)は(🧐)、高瀬が行っては草を藉し(🎯)き(🛏)、(📀)土の臭気に(🍾)おい(❄)を(🕊)嗅(🏁)ぎ(📡)、百姓(🔮)(xì(🌸)ng )の(💁)仕(shì )事を眺め(🗜)、畠の中で吸(🏙)う嬰(yīng )児(👧)あかんぼ(🗯)の乳(🧟)(rǔ(📚) )の音を聞いた(🐋)りなどし(🔍)て、(❗)暇さえあれば歩き廻るのを楽(lè )みとすると(🧔)ころだ。一度消えた夏らしい白い雲(yún )が復た窓の外へ帰って来(🧑)た。高(🤽)瀬(lài )はそ(✝)の(🥔)熱を帯び(🆗)た、陰(♎)影の(🌅)多(🥧)(duō )い雲の(🖊)形(📫)から、(⛄)青(qīng )空を流(liú )れ(🏅)る遠い水蒸気(🚸)の群まで(🌉)、(⛩)見(🥅)分け(📥)がつくように成(chéng )った。
「音(🍜)さんの(💸)細(🕙)君(jun1 )はもと(✒)正木先生(shēng )の(🐩)許(👄)ところに奉(🍥)(fè(🍙)ng )公していたんですッ(👲)てネ。音さ(🥡)んが先生の(🏜)家(jiā(😹) )の畠(🕜)を造りに行(🛵)くうちに、(🐢)畢(🎆)(bì )寛つまり出来たんでしょう……先生(⏭)があの二人を夫婦にしてやったんでし(💼)ょうネ」
(🏯)更(gè(📅)ng )に二年(🌩)ほ(🎪)ど過(guò )ぎた(🤮)。塾では更に教室(⏫)も建(🐪)増したし、(😋)教(🎋)員の手も増ふや(😪)した。日(rì )下部(🎙)(bù(⤴) )くさか(🔛)べといって塾のためには忠実な(👋)教員も出来た(🧛)し、洋画家の泉(🐟)も一(🚍)(yī )週に(🐕)一(👿)日か二日(rì )程(🚈)ず(😗)つ(🛫)は小(xiǎo )県(xiàn )ちいさが(🎑)たの自宅の方か(😙)ら(📺)通っ(😆)て来て(🎂)く(🌂)れ(🛏)る。しか(📖)し以前(qián )のよ(🕑)うな賑(zhèn )に(😬)ぎやかな笑(🌟)い声は次第に減って行(🥤)った。皆な黙(🗳)って働くように成(🙇)った。
「今度誘いに(🌱)来(lái )たら、断(🚲)っちまえ。――吾家うち(💘)へ入れ(🐢)ない(🌕)よう(🧜)にしろ――真(🍟)実ほ(🙅)ん(🐊)とに、串談(tán )じょうだんじゃ無いぜ」
こ(👛)の子供衆(zhō(🌐)ng )の多勢ゴチャゴチャ居る中で、学士(shì )が(🥓)一服やり(📠)ながら(💾)朝(🔥)顔鉢(☝)を眺(📇)めた時は、何(🥫)も(👟)か(🐪)も(🛺)忘れているかのようであった。
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