日本《ばあちゃん 無 修正》2行目ライン
ばあちゃん 無 修正あらすじ
かれは、自分(🍻)の部屋(wū )の掃除をすますと、(🐈)そっと(🤥)事務室(shì )との(🎣)間の引き戸(hù(🗯) )をあ(🍤)けた。いつもなら、その(🛃)あとす(🦁)ぐ事務(wù )室(😑)の掃除(⛺)(chú )に(👺)と(💱)りかかる順序だった(😍)が、し(🌵)ばら(🧠)く敷(fū )居(🍽)し(🐎)きいのところに突(♑)っ立(🍮)って耳をすま(🔌)し(🥂)た。それか(🔰)ら、足(🤜)音(🕤)をしのばせ(🙉)る(🧚)ようにして入り口に近づき、(🏿)ドアを細(xì(🧠) )目にあけて、板木のほうに眼をやった。板木は(🍝)、事務室前(🛄)の(🕧)廊下(xià )ろうかと中(zhōng )廊(láng )下との角に(🥟)、斜(xié )ななめ(🐍)向きに(🔯)かかっていたので(🤳)ある(🐠)。
「(🔻)私は、(🎐)率(🚛)直そっ(👄)ち(🐇)ょくに言うと(🕖)、君(jun1 )らが私の(🤡)期待を裏(lǐ )切(😏)ら(⛺)ない(🤢)だろうということについて、残(cán )念ながらまだ十分の(🔳)自(zì )信を持(🏁)つこ(📗)とがで(🧙)きな(🎲)い。とい(🧡)うのは、(🚩)今(♈)朝(🗿)(cháo )の板(🍜)木が、あまり(🤶)にも(💁)ながく(🐉)鳴りつづ(🛷)けたからだ。あ(😙)れほど辛(👾)(xī(😽)n )抱づよく、(🐲)しかも、あれほどお(😋)だ(🌩)やかに鳴りつづけたというこ(🍩)とは、(🛥)一方では、あ(🤧)れ(🐊)を打(dǎ )っ(🕟)ていた一人の塾(shú )生の心の(😲)深(📌)さを物(🚋)語る(🎎)が、また、一方(🥎)では、そ(🚑)の(🥍)一人をのぞいた(🌈)多(🍒)数の塾生の心の(🍉)浅(🐽)さ(🤸)を物語るこ(⏩)とにもなった(🚯)のだ。君(🌍)らの大多(🌫)数は(🕶)、板(🥢)木を打っ(🐱)た一(🕶)人(🗝)(rén )の塾生(shē(🔱)ng )が(🔐)あれ(♒)ほどの(🚬)誠意を示した(🛂)にもかか(🌽)わらず、容易にそれにこたえようとはしなかった。君ら(⬅)にと(🎻)っ(📌)ては、その誠(chéng )意よ(💔)りも、寝床(chuáng )ね(🏍)どこの中のぬくもりのほうがはる(🎥)かにた(🎒)い(🎇)せつだ(🕴)ったのだ。あたたかい寝(😸)床(chuáng )の中(zhōng )で、う(🕓)つ(🥙)らうつらと、(🧣)できる(🔉)だけ眠ねむりを(✌)引きのば(💘)すことを、人間(💒)の(❄)誠(🏭)意以上(shàng )に、たいせつにす(😋)る心、これは決して深い心だとは(🕺)いえ(♋)まい。……もっとも、君(🚨)らの中には、内心そ(🤔)れをいくらか恥じていたものも、おそらく幾(jǐ )人いくにんかはあったで(🍅)あろう。気(qì )がと(🛹)がめ(🚃)ると(❕)いった(🎭)程(🏁)度(dù )なら、(📒)あるいは君ら(🌹)のすべて(🤩)が(📜)そ(📏)うであったのかもし(🏿)れない。しかし(👛)、それ(🙉)も(🎲)結局は何(hé )の役にも(🔆)たた(🚄)なかった(🦐)のだ(🤭)。では、な(📇)ぜ役にた(🎚)たな(🔣)かったのか(🍀)。今(jīn )、君らに真剣(🔄)(jiàn )しんけ(✒)ん(📌)に考え(☕)てもら(🥘)いたいの(🤕)はこの一(🚧)点(🚦)だ。――」
先生(🙀)は、しかし、まも(🔜)なく顔(yá )をまっすぐに(🦖)した。そ(🎫)して、これまで(🚒)の(🦎)激し(🐽)い調子とはうって代わ(🧖)った、沈しずんだ(🖊)調(🦆)子(zǐ )で言葉(yè(🔂) )をつ(🌱)づけた。
「え(✋)え、べ(🔪)つに出(chū )る用も(⛱)なかったので…(🍜)…」
み(🚸)ん(🎙)なが(📒)出はらって(👩)しまうと、次郎も一週間ぶ(⛅)りで(🐪)解(🐚)放された時間(jiān )を(🏐)持つことができた。いつも(🏉)だと、さっそく読(👏)書(👐)(shū )をやるか、空(⏮)林庵くうりん(🗯)あん(☕)に行(háng )って、朝倉先(xiān )生(📍)夫(👽)妻とゆっく(🤶)り(🥧)話しこむか(🎳)す(🌀)る(🦇)はずだったが、今(jīn )日は、(🐟)事(shì )務(🐬)室の隣となりの自分(fèn )の部屋で、(🎈)机によりかかったまま、なが(🌔)いことひとりで考え(🧛)こんで(🐍)いた。
そして、(🥎)次郎(lá(📼)ng )の(🐵)ほうをちょっとぬすむよ(😱)うに(🧦)見(🛢)ながら、
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