日本《sod フェラ》2行目ライン
sod フェラあらすじ
(🙉)町(dīng )はずれから(🏤)は松(📻)並木の土(tǔ )手が広(guǎ(🗡)ng )々とした(⬛)青田のな(⬆)かをうねってつづいて(🕐)い(🚙)る。左は(🚈)、ほぼ五六間(🗯)ほどの川(🆔)で(🌘)、(👧)向こう岸もや(🧕)は(🍀)り松(➿)並(bìng )木(mù )の土(📚)手である。旧藩時(🌱)代(dài )のさる名(🚒)高い土(🐅)木(mù )家が、(🥪)北山の(🥍)水を町にひくために開鑿(🚩)かいさく(🕝)した(♿)水路だそうだが(🛺)、いつ(🌦)も探(🖖)さ一(🌙)二(èr )尺ほ(🛎)どの清(qīng )冽せいれつな水が、かなりな速度で、白砂の(💿)上(shàng )を走っている(🔳)。その水(✉)は町に流れ(🧗)入(🛎)る直(😑)前に直角(jiǎo )にまがって一丁ほど東に流(💠)れ、(📒)も(🤒)う一度直角に南にまが(💯)って、町はずれの橋の下を(🖖)くぐ(🛂)っている(♿)のであるが、そ(🌦)の角のあたり(🐎)には、背(💐)丈(zhàng )せたけぐらいの渕が出来(🏷)ており(😖)、夏になると、このへん(🎞)の子(zǐ )供たち(🦐)は、よく(📓)そこ(💎)で水(🥗)(shuǐ )をあびる。土(tǔ )手をとおって通学してい(🧖)る中学(⬅)生の中に(Ⓜ)も、学校(🔃)のかえり途には、子(🔫)供たちにまじっ(🚦)て水をあびて行(🛏)(háng )く(🌂)も(😫)のが少(🥢)(shǎ(🍻)o )くは(🤧)ない。次(cì )郎(⏮)もおり(👚)おりその仲間に加わる一(🙁)人(rén )だが、き(🎋)ょ(🎵)うは、と(💉)くべつ暑(shǔ )かったにもかかわらず(🔞)、そこを見むきもしないで通(🎑)(tōng )りぬけて(👅)しまっ(🖊)た。そ(🍩)れか(😋)ら五六分も行(☕)くと、一(yī )心橋(🥑)という橋(🗾)がかか(🚏)っており、道をへだてて、(🌟)駄菓子やところてんなどを売る小さな茶店(📈)が(🌺)ある。次(🏪)郎は(🎅)、(🐇)その半丁(dīng )ほど手まえ(🐉)に来たと(🍝)き、(🚿)今まで(🐜)うつむきがち(⛷)にな(🤴)っていた顔をあげて、ふと(🤘)向こうを見た。すると、橋の(😂)た(♉)も(🏄)との大きな松(sōng )の(🌅)木かげに(🎥)、帽子(zǐ )をわしづか(🦍)みにして向(👅)こう(🧐)むきに(👵)立っ(🔷)てい(🎳)る(🦕)一(👡)(yī(😐) )人(rén )の中学生(🔊)が眼(yǎ(👾)n )にと(🦈)まった(⏩)。馬田で(🛋)ある(📱)。制服のボタンをすっか(🎫)りはずして胸(🔂)を(🎋)はだけているらし(🏧)く、襟が首の両がわに(🏺)はね出し、腰(🚵)に(🧗)あてた左手のうしろに裾がたくれあがってい(📆)る。
「それ(🆎)には(🈴)何(hé(😸) )か特別(🎑)な原因があ(🚉)ったんじゃない(🔫)かね。いつ(📇)もの本(🎆)田にしちゃあ、す(🕶)こし可笑おか(🈲)しかったよ。」(🌄)
「なるほ(🏅)ど。これは痛(⚡)いと(🤱)ころを一本やら(📻)れた。僕も(😙)いつの(👶)間(jiān )にか現実主義者(💶)(zhě )にな(🌺)って(💼)しまっていたわけか(💝)。ははは(👢)。ところで、君の(🚖)考(kǎo )えが(♏)足りなかったと(🧒)いうのは(🐬)、す(🛳)ると、どういう点(🐍)かね。」
「ふうん、本(🚨)田か。…(😪)…あいつはだめな奴さ。」
こんなふうで、(👹)校内(nèi )はそ(🐈)の日(🍭)じゅう(🏋)決(🕷)して静かであったとはいえなかった。下級(🐏)の教室までが(🥋)何とはなしに落(luò )ちつきを失っていた(🗯)。ふだんなら(🚴)何で(🥨)もないこと(🏽)に(🚚)まで先生(shēng )たちの(🌮)神(💵)(shé(🚍)n )経がとがり、先(🎣)生たち(🏯)の神経(🏭)がと(🐡)が(🕧)ればとが(🐲)るほど(🅿)、生(🉑)徒(tú(➿) )たちはその神(shé(🖤)n )経(👙)(jīng )に(👋)触さわ(🔏)ってみるのを楽(lè )しむ(😑)とい(🚊)っ(🍍)た(🖱)ふ(💖)うであった。大垣(🍼)前校(😻)長は(➕)、いつも先生たち(🍊)に向か(🦈)って、「生徒というものは、自分た(💣)ちのために先(🚅)(xiān )生が命を(🔫)すてるまで(➿)は、そ(🕹)の(📆)先生を偉い先生だと(📦)は思(🏗)わ(🆒)ないものだ(💁)。それを覚悟(wù )の上(shàng )でなくては、(🌝)真の教育は出来ない。」と(🥂)言(🧖)って(🌱)いた(🔒)が、その意味(🎒)をほんとうに理(✨)解(✌)し(🍹)た(🏹)先(xiān )生(shēng )は、朝倉(cāng )先(🔻)生をのぞい(🎣)ては、おそらく一人(rén )もいな(🥩)かった(🛐)ろうし(🐓)、今(jīn )では、どの(😬)先(🤗)生にも、そ(🗂)ん(🥀)な言(yá(👀)n )葉は単に言葉としてでも思い出されて(🈹)いそう(🤱)になかっ(📝)た。こうして先(🍩)生たち(🧀)は(😱)自分を下手(🏋)(shǒu )に護ろう(🚤)と(🐷)し(❄)て、一歩(bù )一歩と自分(fè(🛂)n )を生(🔪)徒(😹)たちの侮辱と(🤘)嘲笑の(🎏)中(🍛)に追いこんで(🈷)い(✌)たのである。
「それで、道(💟)江さん、どうするつも(🅿)りなんだい。こ(🈁)れから。」
「僕、きょ(🔽)う――」(🗼)と(❌)、次(💸)郎(🏾)は、また急に(🏒)眼(🐙)を伏(⏮)(fú )せて、(🏮)「学校(xiào )のかえりに朝(🧛)(cháo )倉先生をおたず(💭)ねしてみたんです。そして、僕たちの願いをかりに県(xiàn )庁(🌛)が許してくれても、そ(🚅)れ(🏟)で(😾)先生が辞(cí )職を思(🙍)い(👃)とまら(🧥)れ(🍯)ることはな(📪)い(⛰)、と(🌵)い(🚤)うことが(🚉)はっき(😐)りしたんです。先生と(🐃)しては、(👌)そ(🌹)れがあたりまえです。僕、そのこと(👺)に(🤚)ちっとも気(✖)(qì )が(🆚)つい(💁)てい(🍵)な(🚁)か(✋)ったんです。」(💠)
と、道(🏩)(dào )江は、(👸)しかし(😍)平気な(🍇)顔(🥕)をしてい(🖐)る(📰)。
「(♏)あ(🐿)たし、やっぱ(✡)りま(🏑)わ(🖤)り道(💐)(dào )した方がいいと思うわ。」
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