そう言って、(🆓)まじめにたずねた(😸)のは、(⚽)大(🏨)沢(🤭)雄二郎(lá(👾)ng )とい(👅)う(🍙)生(🥁)徒(tú )だ(🙇)った。彼(bǐ )は、小(xiǎo )学(🔐)校(xiào )を(👒)出て(😂)から三(⛅)年も町(💌)の(🐮)鉄工場で仂いたあと(📣)、ある(✳)人(🖇)に見(jiàn )込まれて中(zhōng )学校には(📬)い(🚗)る(🥃)ことになったの(🌀)で、全(🍢)校(xià(🔥)o )一(🐌)の(🦃)年(nián )長者(😺)だった。どっしりと(🛫)落(♟)ちついて(🏨)、思いやりが(🛤)あり(🐂)、しか(🌠)も(👵)頭(tóu )がいいので、「親(🏍)爺(yé )おやじ」とい(🚦)う(🌔)綽名あだなで(⬜)みんなに(🆘)親(🕔)(qī(🤸)n )しまれていた。とりわけ恭(🎹)一は彼に親(🍟)(qīn )しん(❕)だ。親しん(🚶)だという(🌒)よりは、心か(😹)ら(🎮)尊(🍄)敬し(💇)ていたといった方が適(shì )当か(🐿)も知れ(🔉)ない。性格はま(♟)るでちがっていたが、(📽)物の考(🌸)え方はいつも(🎍)同じ(🎅)で、(🏄)しかも世(shì )間を(🔢)知っているだけ(🌚)に(🐧)、大沢の方にず(🎤)っと深(shēn )みがあ(🔸)った。大沢の(🍆)方(🐶)でも(🔜)恭一を真(🕞)実の弟のように愛(ài )した(🆎)。日曜など(🍙)には、二人(rén )は、終(🍭)日、(🌖)人(rén )生(shēng )観(🈹)めい(🧠)たような話をして暮(mù )すこともあっ(🏦)た。
と、次郎(⏸)は大沢をさげすむように(🤪)見て、
「しかし、本田の弟(dì )に(🎌)しちゃあ、(💧)すご(🍸)く(💸)勇敢だね。ふだんか(⬜)ら、そう(😧)なんか。」
諦め(📋)るといえば(🛵)、彼は(🗡)家庭でも、お芳(fā(💳)ng )に愛してもらうこと(❎)を、もうすっかり諦(👊)(dì )め(🦇)てい(✒)た。同(🚤)時に、お祖母さんに対しても、これ(🛅)までのよ(📆)うな、わざ(📟)とでも反抗(kàng )してみたいという気(qì )持(🦉)(chí )は(🥨)なくなってい(🥋)た(🌈)。
「どうせやる以上は、堂(🚁)々の陣(🔀)じんを張って、だらし(🏮)のない今度(⛹)(dù )の(😚)五年生を反省させるところまで行く(🏅)ん(🗼)だな。」
「そんな(😯)けちなことを考えるのは、よ(🍎)せ。僕らは、四(sì(🗣) )年とか五(wǔ )年とかいう(🏏)ことにこだわる必要はないんだ(🛤)。そ(📄)れよりか、一年(nián )から五(wǔ )年までの正しい生(🤞)徒が、縦(🕔)たて(🤩)に手(🏩)(shǒu )を握(🍽)り(🍄)あうこ(🏞)とが大切じ(🛂)ゃないか。本(🐯)田の弟(dì )も(🖥)、その正しい生徒の一(yī )人(rén )だ。だ(🏟)から僕ら(🦋)はそ(🔵)れ(🕠)をバックしよ(🕯)うと言う(🐸)ん(🆚)だ。…(🔙)…四年(nián )生にだっ(🔶)て、つまら(🍎)ん(🦋)奴はい(🎎)くらも居る(🛠)。―(🥡)―僕らは―(❗)―少(shǎo )くと(⏫)も僕だけは(🥠)――そんな奴とは手(🔷)を握りた(🌥)くない。そんな奴(nú )と(📊)手を(🗜)掘(📨)って、(😢)五年(nián )生(shēng )に対(duì )抗(🖤)したっ(🌋)て、そ(🗄)れが何になるんだ(🚸)。」
(🍝)大垣校長(😼)の(♍)言ったそんな言葉(yè )が、今更のように強(📩)く彼の(♓)胸にひ(🕜)びいて来(🍾)た。
「しかし、頭(🐵)の悪(🗡)(è )い奴(✏)ばか(🗯)りそろっ(🅰)ている(📷)んだから、(🍊)それがあ(👦)たりまえだろう。」
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