漫画《レイプ 外国 動画》2行目ライン
レイプ 外国 動画あらすじ
「僕、道江さんを、(🍔)腕力(lì(🥪) )で馬(Ⓜ)田に対(💉)(duì(🕖) )抗(🏀)させようなんて、そ(🐫)んなこと考(🦈)えている(🏕)んじゃ(🐄)ないよ。」
「(🥋)ど(✏)うしてって、(📥)負けることわかっている(🤦)じゃありません(🆒)か。男と女ですもの。」
この採(🏉)点表の波(bō )紋は決して(🕥)小さく(🌁)なかった。押(🌷)しよせた生徒たち(🐴)にまじって、あと(📥)では先生たち(🎶)まで(💍)が代(🎤)る代(🥋)るのぞきに来た。生徒(✏)(tú )たち(🛂)は、採点表(🍩)にの(🧤)っている先(⏺)(xiā(🕉)n )生が来る(🏂)と、(🆎)一(yī )々(🏌)その点数を大(🍤)声で叫(🏵)んだ。中(😠)(zhōng )に(⭐)は、備考欄まで(🚦)読(🌍)(dú )み(🍀)あ(🥩)げる者(zhě )もあった。先生(shēng )の中には、自分で(🤶)自分の綽名をよく知っている(🚽)先(xiān )生も(🚉)あり(🐿)、(😱)そうでない先(🍔)生(⛷)もあった(🕕)が(🙇)、そんな(🖨)こ(✈)とで、ど(🍄)の(💺)先生も(📡)いや(🏞)でも(🚐)自分の(⏳)綽名をはっきり(😃)知(zhī )らさ(🍴)れ(🤰)る(🏂)という結果にな(🏮)った。もっとも、中学の先(💯)(xiā(🤒)n )生で、(🌈)自分に(🌟)かぎっ(🐣)て綽名(🈂)はないなど(🛑)と(🔨)安(ā(💲)n )心しているほどい(🗣)い気な先生はないはずなのだから、それは大したこと(㊗)ではな(🍥)かっ(🍩)たかも知れ(🍵)ない。しか(🌿)し、綽名とい(⛔)っ(📹)しょに、自(🏏)分の点数(🐵)ときびしい評語とを知らなければならなか(🔓)ったということは、(😛)何(🌶)といっても最近の大(⛑)きな試(🦀)煉であ(👃)ったに相(xiàng )違(wéi )ない。ある先生は顔をひきつらせてガラス戸のまえに棒(😙)立になり、あ(🥓)る先生は(🤽)一たん顔をまっか(🐓)にしたあと、強(🥒)いて(🤚)微笑をもらした。し(🔋)かしどの(🕠)先生(shēng )も最(🍆)(zuì )後には、(🐣)自分(➕)に(🏘)は(👊)まるで関(💛)係(🔸)(xì )のない(👰)ことだ(🈷)、とい(🚡)ったよう(🏁)な(📙)顔(💾)をしてその場を立ち(🕰)去(qù )っ(⛲)た。ただ「あざら(🛐)し」先生だけは、その綽(chāo )名が自他共にゆるすほど有名に(👪)なっていて、ごまか(🧔)しがき(🔢)かなか(👭)ったた(🎊)めか、それとも、(🧝)備(bèi )考欄に(🔞)あ(🔀)った通り、事実粗野(yě )の稚気ある性(✋)格の持主であっ(🦃)たためか(🔞)、(🤧)その大きな口を思いきり横にひろげて、よごれた(⛽)上歯(🛣)をむき出(📜)し(🕺)、(👄)天(tiān )井を向(🏤)い(♍)た(⛱)鼻の下(xià )に灰色のあらい(🕦)ひげを(🅰)針のよう(💗)に(😩)立て、内をのぞ(⏮)き(🚟)ながら、「わっはっは」(😧)と笑(👖)った。そして、「わ(🆔)しだけは(🦌)合格の見込(rù )があるち(👑)ゅうのか。どうか(🌵)よろし(🐽)くたの(🌛)むよ。」と(🈹)言うと、(🚴)くるりと(🎧)うしろを向い(🦊)て(🐿)、もう一度「わっは(🧀)っは」と笑い、(❣)歯(chǐ )をむき出(chū )したまま、(♒)むらがっ(👸)ている(💻)生徒た(⏯)ちを押しわ(🌓)けて帰って行っ(🤜)た。
校長室(📎)がひっそりしているのにひきか(⛵)えて(🖊)、教(jiāo )員室は(🎬)何とな(😙)く落ちつきが(🤚)なか(🍙)った(🏩)。三人、(🕡)五(wǔ(🏞) )人とかたまって(🏩)立ち話(huà )をしている様子(⛳)(zǐ )が、あ(🔅)け放した窓から(🔤)、(🤢)いつも生徒た(🗃)ちの(💵)眼にうつ(🕕)った。ま(🍞)た(🎀)四年や五年(👆)の教(🥅)室に出(🧒)て来る先(🏏)生(🦓)たちの態度に(🌔)も、(💶)ふだんとか(🤧)な(🎥)りち(🚁)がったところ(😇)が(🌔)あっ(🛷)た。いつも駄じゃれを(🌌)と(🤾)ばす(🐧)のを得(🦌)意にしている先生が(👺)いやにまじ(🖼)めだったり、(🌻)こ(🎀)れまで教科書以外の(🥑)話(huà )なんか(🚶)一度もしたこと(🚷)のない先(xiān )生が、とって(🛬)つけたように、修身めいた話をし出したり、(🏴)また中(🛏)には、変(🐤)ににやにやし(🉐)ながら(🤒)、(📐)「(🆒)こないだ大垣(🏆)前校(xiào )長か(👄)らお手(🐇)(shǒu )紙を(📆)いただいてね。」と、(🏿)その手紙の中に書(shū )いてあった(🖇)とい(❄)う一二(🐔)の(🤾)文(wén )句を引き出して、前校長をほめ、自(🦇)(zì )分(fèn )と(📎)前校長の間には何か(🙀)特(🐎)別(🎿)の(🈷)関(➖)係で(🆗)も(💜)あったかのようにほのめか(🦄)したりする先生もあった。す(🔥)べてこういうこ(😛)とが何を説明(🤕)してい(🍄)るかは、生(👺)(shēng )徒(tú )たちにむろんわ(🚟)か(🌾)りす(🌅)ぎ(💰)るほどわかっていた。だから休み時間(🍳)に(🧓)なると、彼(🤬)らはそれを材(cá(🥛)i )料(liào )にして先生たちの品(👇)定(🔞)めをするの(🚦)に忙し(🔧)かった。こんな場合(🖱)、いつも(📹)奇抜(👽)な思いつきを(🙈)やるので(👗)人気のある五年(nián )の森川(📛)という生徒(tú )は(🚅)、(📤)四年と五年の各教室(📣)をまわ(🌶)っ(🏹)てその品定(🌲)め(🖼)をき(🏦)いてあ(🤰)るいていたが、昼休みの時間(jiān )には、もう校(xiào )友会事務(🍕)室の黒板に「教(🚆)員(😃)適性(🆗)審査採点表(biǎo )」というのを書(⚽)きあ(✏)げていた。校友会事務室は、生徒(tú )控(kò(🛠)ng )所(suǒ )の横の(✂)小さな室(🎵)(shì )で、間(jiā(🛒)n )はガラス(⛄)戸で仕切って(🚺)あったので、(🚺)控所(🤝)からはまる見(🔰)えだった(🐳)。校友会の(🥝)委員(💱)たち(🏫)五六名(míng )が中でわい(🚡)わいさわいでい(🚠)る声(🚆)をききつけて、ふだん(🎏)は遠慮しがちな(🚙)一(🕴)二年の生徒たち(🌹)までが押しよせ(🍼)て(👂)来たが、(🥗)その採点表の左の(🗻)端(😑)には、馬賊、チャッ(🥝)プ(🔶)リン、かま(🤰)きり、あざらし、おでん、花王(wáng )石けん、(🕥)長茄子(🔅)、瓦煎(jiān )餅(bǐng )、といった(👊)ような先(xiān )生たちの(💏)あだ名が(🌋)縦に(🗿)ならんでおり、(💥)それに括(kuò )弧(hú(🖋) )かっこして受(shòu )持(📸)学科(📭)名が書いて(🌄)あ(🏅)っ(🆘)た。そし(👄)て(🔉)、その右に点(🏞)数欄と(🚷)備考欄(lán )とが(🥙)あったが、点(diǎn )数(👱)(shù )欄には五(🈴)点(👉)と(🍺)い(🐀)うのが一つ(🏛)あるきり(📅)で、あと(🚄)は(🐌)みな(⚡)四点以(📏)(yǐ )下だっ(🗽)た(⏭)。零(líng )点は(🏋)さすがに一つ(🤲)も(🎴)なかった。備考(🉑)欄には、「(㊙)品性下(xià )劣、(😵)御殿女中の如(😖)し(🤾)」とか、「(🔩)駈(qū )落(📿)かけ(📟)お(🎩)ち三回心中未遂一(🗝)回(huí )」とか、「野心満々(🔝)、惜しむらくは低能」と(💷)か、(😉)「彼(bǐ )い(👵)つの日(rì(🎂) )にか悔(huǐ )い改めん」とか、(🥤)「愚鈍なる(🐰)が如くにして、最(zuì )も警戒(🤹)を要す」とか、そういったさまざまの文句が、いっぱい書(shū(🦀) )きつ(😸)め(🚱)てあった。五点(🛩)の評点(📿)をもらったの(🔦)は「(🚊)あ(🐱)ざら(🔦)し」先生だったが、その備考欄(lán )に(🤶)は「性粗野(🍾)にして稚(🐝)(zhì(🐱) )気あ(🌥)り(🏽)、(⛪)陰険(🍿)とは(🗓)認めがた(🍅)し、合否(fǒu )の判定(💡)は(🛸)後日(rì )会議の結果にまつ」とあった(👀)。
そ(🥈)の日、(😈)校長は県庁(🐿)に行(⏰)ったきり、ついに学校に(🍲)顔を見せなかった。西山教頭が何(🎲)度も電話口に呼び出され、ひるすぎに(🅿)は(🚤)、五年全部の(🐻)学籍簿(bù(📞) )がくせきぼ(💣)を(🛢)抱えて県庁に出(🏝)かけた。という(🤵)ことが、給(gěi )仕の(🚔)口か(😚)ら生(🔄)(shēng )徒たちに(👬)伝えられた。生徒た(🎦)ちには、それが何(🚶)を意味(😍)する(🛰)かは、(🔚)さ(🌼)っぱりわから(🥙)な(🐡)かった。それだ(😞)けに、不(🐄)安(ān )な空(🔁)気(💼)は(🥏)ひけ時が近づ(✉)くに(🙄)つれ、次第(🎭)に濃(nóng )こくなって行った。
(👺)馬(🎿)田は、左肩(jiān )を(🕚)まえにつき出(📸)(chū )し、両(liǎng )肱をいか(✍)らせながら、次郎の(⭐)方(fāng )によって(🤼)来(😖)た。帽子はやはり(😰)右(🙃)(yòu )手にわ(🅱)しづかみにし(🎚)たまま(⏮)であ(🎾)る。
四 いろいろ(🍲)の眼
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