びやく どう が10

A　(🔧)と(🗽)ころがそいから二、(💛)三日たち(🌿)ますと、(🏗)またモデルの時間に(🏋)校長先生が這入はいって(🧖)来られ(🖱)て、私の絵(🐔)エ(🛣)の前い立(👠)ち(🌝)止(🧠)まってにやにや笑われますねん。そして「柿内さん」い(🏡)いなさって、「柿(🆖)内(🌃)さん、どうもこの絵エ変ですなあ。ますますモ(🐩)デルに(🌟)似んようになって来ま(🏤)すね。いったいあんたは誰(🎻)モデ(🌗)ルにしてお(📉)られる(🕯)のんですか(🖲)」と、冷やかすよ(🌶)うな眼つきで私の(🗝)顔(💔)じ(😫)いッ(⛵)と視みつめなさるのんです(🖖)。「お(⚫)や、(🖖)そうで(🐟)すかしらん。モデ(🚃)ルに似てえしませんか」と、私癪しゃ(🐢)くにさわり(🈹)ましたも(🗞)んですから(🥡)、わざとに(🎾)そないい(📋)うてやりま(🌸)してん。そやかて校長先生は(🔐)絵エの先生では(🦅)ないのんですや(🐍)ろ(🧑)？(🎰)―(🥚)―は(📽)あ、日本画の方の受(🧚)持ち筒井(💡)春江(👊)つ(😛)ついし(🎐)ゅんこ(🌈)う先(🕥)生やのんで、常時(📜)じょうじお越しに(🈚)な(🛰)る訳やのうて、(📇)ときどき(🍰)やって来ら(😟)れ(🏵)て、何処(📢)どこが悪(🦄)いやとか此処ここ(🧓)をこ(⛓)ないせえやとかいわれますのんで、常は生徒たちが(👮)勝手(🥄)にモデル見て画かい(👯)てますねん。校長先生いうのんは、(🏺)随意科(💞)の方に英語あ(👋)りまして(😲)、(🏄)それ(😁)教お(☕)せてなさるのんやそ(🏨)うですけ(🎱)ど、学士でも何でもあれ(👸)しませんし、何処の(🛀)学校出られたのん(🏀)か、学歴(📫)やかいもろく(🥍)ろく(🐞)ないらしい人(📢)やのん(🌋)です(🎠)。それは後になってから分(💰)り(🈂)ましてん(🤸)けど、(😅)教育(⛄)家いうより(🐜)は学校(👤)商売上(💱)手じょう(🤮)ずな人(🔚)やのんで(✖)、つまり一種のや(🔃)り手やの(🥘)んですねんなあ。そうい(🔶)う校長さんです(🏼)から絵エ(📉)のことなんぞ分るはずあれし(🚟)ませんし、余計な嘴く(🚙)ち(🎍)ばし入れる必要は(🐱)な(🥊)いの(📭)んで(😓)す。そ(🦂)れにまた、学科(🈲)の方はたい(🔁)がい専門の先生たちに任(🍪)し(🚧)き(🆎)りにしてめったに教室見(🐽)廻ることやかいあ(🎳)れし(🚕)ませんのん(🏟)に、その時間に(🥉)限っ(🥫)てわざわざや(💌)って来ら(⚡)れて、わたしの絵エ何や彼かん(👺)やといいなさるの(🕘)ん(🌟)ですねん(💟)。「へえ、そうですかなあ、あ(🌜)ん(🎸)たはこの絵エこ(💧)の(🍆)モ(🕒)デ(⭐)ルに似て(🍟)るつもりなんですか」と、皮肉な口調で(🕢)いわれ(♐)ましたもんです(🤽)さかい(🌽)、こっ(🚮)ちも空惚そらと(😎)ぼ(♌)けてや(🛎)りまして(👩)、「はい(🤵)、(👛)わた(🚷)し(💮)絵(🖤)エは下手へたですから、似てえ(⛹)へんかも(🦏)分れしませんけ(🚷)ど、でも(🏋)自分では一(📅)所懸命モ(🤶)デルの通(💯)りに(🗑)写しましたつもり(⛹)です」(🖖)いいます(🏸)と、(🖖)「いや、あん(🌜)たは下(🆚)手ではありま(🐼)せ(🤺)ん。なかな(🈯)か(🏼)上(🏙)手(👳)に画か(🔑)けてます。しかしこの顔(😺)は、どうも誰(💎)ぞ外の人に似てるよ(🏝)うに思われますね」と、またそないいい(🤵)な(🥡)さるのんで(✏)す。「ああ(🙄)、顔のことですか、顔はわたし、(🤓)自分の理想(🛴)にかな(🔁)うように画いて(🦃)み(🐆)たのん(🕚)です」いいま(😳)す(📻)と、「ではあんたの(👏)理想(❇)いうのは誰のことですか」と、えら(📲)いひつこい(🏗)ですねん。そいから(🔃)わたし、「これは理想(🤨)や(🤚)のんで(🕶)す(🥥)か(🌨)ら、別に(🎼)誰ちゅう実在の人間描えが(🔳)いた訳ではあれしません。観(🏥)音(🛀)さんの顔にふ(🍆)さ(🗣)わしい(🌽)ようになる(🚰)だ(🌙)け清(⏭)らかな感(🎆)じ持たしたのんですが(👇)、そい(🏰)ではい(🔭)き(🆒)ま(⛓)せん(🗯)で(🛀)すや(🤳)ろ(👍)か(🤨)。顔までモデルに似ささんと悪いのんですや(⛏)ろか」(🐉)いいま(➡)してん。すると、「(🙏)あんたはたいそうむずかし(🤨)い理窟りく(📽)ついい(🏒)なさる(🐥)。し(🚶)かし理想通りの(🏁)もん(🤵)が(👩)思いのままに画(📴)ける(🍕)ようやったら、此(💖)の学(🔥)校い絵エ習いに来るには及ばん。理想(👾)通り(🥋)に画かれ(🔙)ないからこそモデルについて写生するの(🐑)んではありませんか。自分(🥤)勝手の絵(🚮)エ画くくらいならモデル使う必要(🛀)あれ(🎉)しませ(🌕)ん。まして(🧣)この観(🐌)音(🐛)さ(💨)ん(🤧)がモデル以外の或(🌡)る実在の(🔄)人(🚎)間に(🌨)似てるとしたら、あん(🏓)たの(🎠)理(🛳)想いうもん(🏀)も甚はなはだ不真面(💠)目(🏻)ふまじめに思えますね(🎉)」いわれるの(🧦)んで、「わたしち(🔒)ょっ(🔼)と(🍿)も不真面目とちがいます。仮に(😚)この(🛩)顔誰ぞに(💢)似てても、その人の(🏹)顔観(😿)音(🌜)さん(😺)の(💶)感じ出すのに適してましたら(🈳)、そ(🎋)れ写して(🚙)も芸(👙)術(🔖)的に疚や(💷)まし(🐜)いことない思いま(🌆)す」いいますと、「い(⛪)や、それがいかんのんで(🕺)す。まだ(🍎)あ(⛽)んたは一人前の芸(🕢)術(🐟)家(⏺)ではありません。あんたがその人の顔(❌)清らかである(🈯)と(🚄)感じられても(🎍)、万人が(🍣)そう感(🍿)じる(🏯)かど(🌟)うか、それが問題です(📎)。そういうこ(⛺)とからと(😧)か(🤴)く誤解が(🐁)起るのんで(😥)す」いう(🗃)訳で(🌽)すね(🚫)ん。「へえ誤(🏸)解て、(🖖)どんな誤解起(💀)りますかしら(⛺)ん？　(😏)ぜんたい似て(😪)る似て(🤞)るいうて、誰に似てるのんですか、(🏝)どうぞい(🚢)うて下(🚞)さい」いうてやりま(🌉)したら(➰)、ちょ(❎)っとどぎま(⏸)ぎ(🐴)して、(🦕)「あんたは強情な人です(🐷)ね(🏾)え」いわれて、そんなり校(🐖)長先生は(😈)黙って(🚦)しまい(📀)はりま(🏏)した。わたしその(🏇)時は校長さんや(😑)り(🐹)込めてやったのんで、喧嘩(🚫)け(💫)ん(🖥)かに(💋)勝(🧓)った(🚫)ような(📊)気イして、えらい痛快(🌧)で(🔳)してんわ。け(💄)ど大勢の生(🐫)徒たちの前で議(🍩)論したも(🧤)ん(🚄)で(😚)す(🏕)よ(🍼)って、えらい評判になってしもて、間ものうけったいな噂うわさひろ(🌂)まるよ(🔗)うになりましてん。つまりわたしが光子(🎌)さんに(🕵)対し(🐱)て同性愛捧ささげて(❓)る(📞)、(🚚)光子(🦄)さんと私とが怪し(💤)いいいますね(😋)ん(🌬)。――それが前(🧞)にもいいま(🎨)したよ(💌)うに、まだその時分は光子さんと物いうたこともなかったほどでしたさ(🎯)か(🏃)い(🚢)、出鱈目でたらめ(💣)も出鱈目、ひどい(🎨)※(🎃)(「言＋墟のつ(💙)くり」、第4水準2-88-74)うそやのんです。尤も(🗜)っともわたしは、う(🌶)す(🏠)うすみんな(📻)が蔭口か(➕)げぐちいうて(🕖)いることぐらい感づい(🕚)てま(🎊)し(🛌)たもんの(🌆)、(😮)それがそないに騒が(📑)れてようとは夢にも知りませなんだ。何な(🎸)んせ身イに覚えない(🛸)ことやのんですから、(😨)何い(📢)われても平(🈳)気な(😴)もんで、ま(🔈)あ、(👯)世間(🦖)の人いうた(🏛)らたいがいええ加減(😼)なこ(🌁)とをいい触(🍟)らすもん(🏯)や。附き合うて(👤)もいえへん人同士怪しいやなんて、なんぼ作り(🌐)ごとにし(🥎)たか(🍼)てようまあそん(📱)な※(「言＋墟(🚏)のつくり」、第(🔏)4水準2-88-74)ばっか(🎵)りいえたもん(💱)や思おもて、あ(🐝)んまり馬鹿(🐗)々々しいて腹も(🌐)立てしませなんだ(💂)。ただ心(🐍)配(😴)になりま(👬)し(⛅)たのん(🥚)は、わたし(🍑)はそい(📙)でかめしま(🐖)せんけど、光子(📢)さんの方(🏁)はどう思て(💛)なさる(🎣)やら、さぞかし(💱)えら(🍴)い係り合いになって迷惑してはるに(📋)違いない思い(🎧)まし(🕕)たら、そい(🎣)からはこう、(🔃)学(🤖)校(🌻)の往(🚶)いき復か(📀)いり(🔧)なぞに(😮)出(👽)遭であ(🚨)うことありま(🙏)しても、(⛷)何や気イさして、前(🗣)みたいに顔(➿)し(🥃)げし(🐾)げと(🏙)見(🗂)守る(⏬)こと出来(🌜)し(🏥)ませなんだ。そうかい(🔡)う(🔉)て、思(🌡)い(🛹)切りようこっ(👕)ち(🤺)から話しかけ(♌)て、あやま(😔)るいうようなこ(🔹)とも、――(⏹)それがかいってけっ(🥪)たいなことに(🖕)なりますし、なおさら迷惑しなさるかも分れし(💄)ませんのんで(🚜)、(🌩)そないする(🍉)訳に(😔)もいけしません。そ(💩)んでわたし(🗽)光子さんに出遇で(🐶)あいます(✨)と、出来るだ(❔)け(🗂)あやま(💡)る(😶)心持(🌁)外(📯)に現わ(🧗)すようにして(🦊)、小ちいそうにな(🐾)って、下(⏫)向いて、(♐)こそ(💧)こそ逃げるように傍(🌺)そ(🎐)ば通り抜けましたが(📝)、(📓)そないし(👵)な(😈)がらも、先様(🚜)さきさん怒お(🖱)こって(🥩)はれへん(🕓)やろか、(🌍)ど(🕦)んな眼つき(🤚)し(⚽)てはるか、や(🤼)っぱり(🛂)気がかりやも(👿)んですから、擦(😃)すれちがう拍(⏰)子にそうッと顔色うか(🎴)ごうた(🏛)りしまし(🈸)た。ところが光子(🚣)さ(⚫)んの様子前(☝)とちょっとも変ったよう(🍷)な(🎉)とこのうて、別にこっちを不愉快(🦐)に思(📜)てな(🧚)さ(🦕)る風にも見えしません。あ、そうそ(🍟)う、此処ここに写真(😒)持って来ましたよ(⬅)って(🤑)、これ見て(🔴)下さいませ。これは(🔯)揃そろ(🚖)いの(👀)着物出来ました(🦔)とき(🖖)二人で(⛸)記(🗼)念に撮(🐽)とりま(🚨)したのんで、新聞にも出た(🏆)ことある問(🥖)題(🔝)の写真や(🥞)のんです。こ(🎆)れで(💷)もお分り(💾)になる(🙃)ように、こ(🥊)うして並んで(💏)ましたら、わたし(🦍)が引(🕓)き立て役勤(🍶)めて(🗞)る形で、光子さん(🍚)は(🏠)船場あたりの娘さんの中(🗻)でもちょっと飛(🌼)びきりの器量(🍋)やのんです。（作者註、写真(🙅)を(🍨)見ると、お(🦃)揃い(🧗)の(👤)着物というの(㊙)は如何いか(🚮)に(🛋)も上方かみ(🤶)がた(🗽)好みのケ(🕚)バケバしい色彩のものらしい。柿(🐘)内未(🏟)亡人(🛑)は束(😓)髪そくはつ、光子(❕)は(🎺)島(👈)田しまだに(🖲)結ってい(💳)るが、(🤤)大阪(💎)風の町娘の姿(💑)のうちに(🆖)も、その(🤞)眼が非常に(🎳)情(🍠)熱(🔶)的で(🛍)、潤うるおい(🛑)に富(🕟)んでいる。一と口にいえば、(😍)恋愛の天才家と(💎)いった(🔄)よ(🍒)うな気魄きはく(🆘)に充みちた(🚀)、(🍯)魅力(🚐)のある眼つきであ(🛡)る。たし(🕥)かに(🐓)美貌びぼうの持主に(💮)は違いなく、自分は引き立て役だ(🐯)と(➰)いう未亡人の(👻)言は必ずしも謙遜けんそんではないが、(🏯)こ(⏪)の点が(⏳)果し(🍒)て楊柳観(💃)音の尊容に適(🚘)す(💶)るかど(🙈)うかは疑(🚱)問である。）先生(🌕)はこんな(🍷)顔だちどないお考えに(⬛)なりますか？　(🌻)日本髪よう似合うてま(🧞)すやろ？(🦏)――(👨)は(🏴)あ、(🔴)お母様かあさん日本髪(📪)好きやと(💐)かいうこと(🚵)で(🐨)、ときどき(⏯)結いやは(🌤)りまして、学校いもそ(🤩)の頭で来やは(🕕)り(👴)ましてん(🍚)。――何せそん(🐎)な学校ですか(🍊)ら(📨)、制服なんぞあれしませんし、日(💄)本(🤴)髪の着流(🍉)しでも何(📐)で(🈁)もかめ(💝)しませんのん(🤝)ですから、わたしなんか(🏛)袴はかま穿はいて行いたことあれしま(🐚)せなんだ。光子さんも、たまに(🎿)洋服着なさ(🏙)るこ(🎥)とありまして(🎃)ん(💡)けど、和服の(🚓)時はいつ(🤵)で(🤒)も着流しでしてん。この(🏦)写真では髪の(🛢)せ(🌯)えで私よ(🌦)り三つぐら(📜)い若うに(🚔)見え(🚅)てますけ(💹)ど(🆑)、(🏉)ほんまは一つ歳とし(🌒)下(🥧)の二十三、(💒)――生き(🚓)ておられたら今年(🐵)二(🐟)十四ですねん。しか(🔁)し(📐)光子さんの方が一(🌆)、二(📊)寸せえ高いでした(🎻)し、それに綺麗き(🔰)れい(👸)な人(📞)いうもんは(👥)、自分では(🥠)器量鼻(📪)にかけへ(🏙)んつもりでも、やっぱり何と(🅾)のう自信の(🗑)ある様子態度に現われ(🚄)るもん(👄)ですやろ(🌲)か(♒)、それ(🛣)ともこっちに引け目ありますとそない見え(🆚)ますのんですやろか、(📹)その後親し(😋)い(👊)になりまし(🗿)てからでも、歳からいうとわたしの方が姉(🌠)さ(🌘)んでありな(🔴)がら、いつでも妹みた(🗓)いな(🎬)気イし(😬)てましてん。

A　とひと(🖥)りご(🚂)とのよう(🆙)におっし(🤳)ゃって、幽かすかに笑い(📦)、(😹)それから、マサ子と(🐦)私に(💧)半(➰)々に言い聞かせる(🎮)ように、

A　私は風(🏫)景をス(🌚)ケツ(🧔)チしたり昆(🏘)蟲の採集をしたりして(⛅)、(🧞)野原や谷川をはしり※(🛰)(「廴＋囘」、第4水準2-12-11)つた(💵)。水彩畫を五枚(🚬)ゑ(🥣)がくの(😼)と珍らしい昆蟲の標(♒)本を十(🗜)種あつめるの(🔳)とが(🕒)、教師に課(🛅)された(🌅)休暇中の宿題であつた。私(🅿)は捕蟲網(🎉)を肩にかついで、弟にはピンセツ(🔁)トだ(🍧)の(🛏)毒壺だののは(🕔)ひ(🎩)つた採集鞄を持たせ、もんしろ蝶(🥣)やばつたを追ひなが(💒)ら一日(✍)を夏の野原で過し(🔖)た。夜(🛡)は庭園で焚火をめ(🌶)らめら(🕓)と(🎒)燃やして(🈳)、(🎁)飛んで來るたくさんの蟲を網や箒で(🏝)片つぱしからたたき落した。末の兄は(🍙)美(🏫)術學校の塑像科へ入つてゐたが(🌥)、(🛵)まいに(💢)ち(🍀)中(🐾)庭の大(🕷)きい(🦎)栗の木の下で粘(😬)土(🐃)を(🍸)い(🆎)ぢ(🖨)く(🧣)つ(🐽)て(😘)ゐた。もう女(🏫)學校(📖)を卒へてゐた私のす(🐷)ぐの姉の胸(🚏)像(💤)を作(♒)つて(㊙)ゐたの(🌸)である(🌶)。私も亦その傍で、姉の顏を(❇)幾(🥠)枚(🔜)もスケツチして、兄とお互ひの(🍔)出來上り案配をけな(🚢)し合つ(🐦)た(📖)。姉(🙎)は(💞)眞面(👛)目に私たちのモデルになつ(🤫)てゐ(💺)たが、そんな(🏳)場合おも(🏌)に私の(🥘)水彩畫の方の肩を持つた(🌗)。この兄は(🥔)若いときはみ(🌜)んな天才だ、などと言(⏱)つて、私のあらゆ(🤑)る才能を莫迦にしてゐた。私の文章をさへ、小學(🗿)生(🔹)の綴方、と言つ(🚛)て(🛹)嘲つてゐた(👤)。私(💩)もその當時は(🏂)、兄の藝術(🐸)的な(🛺)力(💴)をあか(🏊)らさまに輕蔑してゐたので(🎳)ある(👡)。

A「有馬へ紅(🦐)葉見(⏮)に行きま(📋)んね。」

A「でも譲治さん(🧝)はあ(🔖)たしより重(👦)い(📈)の？　(🕔)ちびの癖に」

A　毛筆を使ふ場合には(👻)、(🕥)原稿(📇)用紙も日(🈁)本紙の方が(🌞)便利であること(⛩)は云ふ迄もないが(📕)、(🍹)日本紙(🌅)はそれ以外に(🚤)もいろ(🔢)いろ都(😕)合(🚾)のいい(🍣)ことがあ(🚏)る(💗)。第一、私は関西の郊(🐈)外に住(🚐)んでゐるので、原稿を記(🧘)者に手渡しす(🦗)ること(😷)は殆んどない。いつも郵便(🌴)で送(🔖)り届けるのであるが(🤣)、そのため(🦌)には(🔝)、目方のかゝ(📚)らな(🏠)い(😆)、嵩(🈲)張らない(🛵)紙質(🍵)で、強靭(🥥)なものゝ方が(🚳)よいのである(📼)。それに私は、非(🍽)常(🕺)に書き潰しを(🌆)する方で、統計を取つ(🏸)た訳ではないからハツキリ(🕜)したことは云へ(🦑)ないが、一(🖼)枚について少くも四五枚は無(🔑)駄をす(🥤)る。だか(❣)ら百枚の(🎲)物を書くには、(🈺)四五百(🕶)枚以上(🏑)の紙(💢)を用意してか(🏕)ゝる。それでも(🎌)筆が思ふ(🗡)やうに運ばない時は、仕(🔹)事が捗ら(🖱)ない(🕐)のに(🎲)反比例し(🗞)て、用意した紙は見(🐙)る／＼減つて行き、(🌂)紙屑籠が(🛒)直きに(🎷)氾(🎍)濫するのである(🌃)が、執筆(🚩)中は女中を呼んで籠をあけ(❗)させ(🚺)るの(📹)さ(🌓)へ億劫おくくふなも(🌑)の(🚅)である(🈲)から(💥)、(🔯)机の周りが(😖)散らかつ(🌞)て(🏡)仕方がない。そん(🖍)な場合に、日本紙の紙屑は嵩張らないだけ(🌑)に氾濫する度数も少く、籠を(🤢)あ(😢)けに(〰)行く手(☝)数が(📧)大分省ける。又(👠)旅(🔡)先へ仕(☕)事(💐)を(🍭)持つて(🔈)行く時など(⏭)、五百枚千枚(😓)といふ(👢)西洋紙を持ち運ぶのは(🐫)厄介だけれど(♑)も、日本紙(🛹)だと手軽に運搬出来るのである。