日本《携帯 av 動画》2行目ライン
携帯 av 動画あらすじ
「だって、そ(🅾)れよりほかにな(🤙)いでしょう。」
「しか(🉑)し、(🈵)そんなこと、(🏭)何(hé )の役にも(💿)立(🌦)たないじ(🔺)ゃありません(🕢)か。きょう(🎍)も(🆕)平(👔)気(🧣)で待伏(fú )せしていたってい(🥀)うんだったら。」
そう言っ(🌖)ているとこ(🍠)ろへ、ち(⛪)ょう(🎫)ど徹太郎が帰って来(💍)た。茶(❌)(chá(🎑) )の(🐤)間には(🍞)いっ(🍾)て来(🏇)て次郎たちの顔(yá(🚙) )を見ると(🦆)、「(🖌)よ(🔔)う」と声を(😉)かけ、(👔)すぐ服(🌮)(fú )をぬい(🧟)で真裸になり、井戸(hù )端に行ってじゃあじ(👝)ゃあ水をかぶっていたが、ま(💕)もな(🌌)くぬ(🎭)れタオ(😮)ルを両肩(jiān )にかけ(〽)て(〰)もどっ(🕒)て来た。そして、敏子(zǐ )に向って、
「あら(🌸)、次(cì )郎(🍞)さん。……かまわないわ、そこからはいっていらっしゃ(🏽)い(🧞)。」
校長(zhǎng )室(🌡)がひっそりしてい(👯)るのにひ(🧙)きかえて、教員(yuán )室は何となく落(🍱)(luò )ちつきがなかっ(🔛)た。三人、(🔓)五人と(💺)かたまって(🏤)立ち(🤼)話(🎟)をしている様子が、あけ放(fàng )した窓から、いつも生徒たち(😤)の(💍)眼にう(🚜)つった。また四(sì )年や五年(👒)の教(jiāo )室(shì )に(😌)出て来(🍡)る先生(shēng )たち(📜)の態度にも(㊗)、(🏤)ふ(❣)だんと(🐵)か(🏣)なり(⛅)ちがったところ(🎣)が(🌅)あった。い(🦓)つも(🛐)駄じゃれをとばすの(💲)を得意(💨)にして(✴)いる(🏊)先(👚)生がいやにまじめだっ(🐺)たり(🌭)、(🥗)これまで教科(kē(🎽) )書(🚑)以(🐁)外の話なんか一度もした(👼)ことのな(🌼)い先(xiā(🕊)n )生が、(🈳)と(💺)ってつけた(🌊)よう(🚙)に、修(xiū )身(♐)めい(👐)た話(huà(🎺) )をし(🕰)出(chū )したり、また(💊)中には、変(bià(🕖)n )にに(⏮)やにやし(🏋)な(🌋)がら(🐚)、「こないだ大垣前(qián )校(🕉)長(🔥)か(💍)ら(🗨)お手紙をいただいて(🎆)ね。」と、そ(🌌)の手紙(🆓)の(💩)中に書いてあっ(💚)たという一二(🛒)の文句を引き出し(😠)て、前(qiá(💫)n )校長をほめ、自分と前校(🕠)長の間には何か特(🍥)(tè )別の関(🔉)係(🎇)でもあっ(🏨)た(🍮)か(🏣)のように(💝)ほ(🎾)のめかしたりする先(xiā(🍛)n )生もあった。すべてこういうことが何を説明して(😢)いるかは(🐺)、生徒た(♐)ちにむろ(🏙)んわか(😯)りす(📣)ぎるほどわ(🍤)かっていた。だから休み時(shí(🥠) )間になると(⛩)、彼らはそれを材料にし(🏜)て先生(🍜)たちの品定めをするのに忙しかった。こ(🛶)んな場(👿)(chǎng )合、いつも(🏻)奇(📌)抜な思(sī )いつきをやる(🐔)ので人気(🅱)のある(🌸)五年の森(sē(🏢)n )川と(💩)いう生徒は、四年(🆒)と(🎶)五年(🏤)の各(🏀)教(jiāo )室をまわってその品定めを(⏳)きいてあ(🎠)るいてい(🧖)たが、昼(🔻)(zhòu )休(xiū )み(⬆)の時間には、(👴)もう校友会事務室の黒板(bǎ(🐋)n )に「教員適性審(😂)査採点表」と(🎉)いうの(🏳)を書きあげてい(🆒)た。校(xiào )友(🧛)会(🕊)事(➕)務室は、生(🌠)徒控所の横の小(⚡)さ(🥫)な室で、間は(😥)ガラス(🧚)戸(hù )で仕切って(📩)あったので、控所からはまる見えだ(🔭)った。校友会(huì )の委員たち五(🎹)(wǔ )六名が中でわいわいさわいで(♑)いる声をききつけて、ふ(🐫)だんは(😌)遠慮しがち(💡)な(🏬)一二年の生徒たち(🏰)ま(🚤)でが押(yā )しよせて来(lá(📸)i )た(🦇)が、その採点(diǎn )表の左の端(🐁)には、馬賊、チ(😷)ャップリン(😬)、かまきり(♒)、あ(🈶)ざら(🤣)し、おでん、花(huā )王石(shí )けん、長茄子(🏌)(zǐ )、(⤴)瓦煎(💀)餅(bǐng )、といったよ(♏)うな先(🔤)生た(♋)ちのあだ(🐪)名(🦒)(mí(👺)ng )が縦(zǒng )にならん(🏝)で(🍗)お(✔)り、それ(🥛)に括弧(hú )かっこして受持(🏸)学科名が(🤱)書(🛴)い(❎)てあった。そして、その右に点(🕢)(diǎn )数欄(lá(📋)n )と備(bèi )考(kǎo )欄とがあったが(🌎)、点(diǎn )数欄には五点というのが(💉)一つあるきりで、あとはみな四点以(⛺)(yǐ )下だった。零点はさす(🌄)がに一(yī )つもなかった(🌶)。備考欄(lá(❣)n )には、(📨)「品(pǐn )性下(👚)(xià(📸) )劣、(🅱)御殿(👠)女(🎪)中(zhōng )の如し」とか、(🌧)「(🥗)駈(🗣)落か(🎢)けおち三(💜)回心(xī(🤗)n )中(zhōng )未(🔤)遂(📲)一回」とか、(🌧)「(🔓)野(yě )心満々(🌽)、(😕)惜し(🤩)むらくは低能」(🍧)とか、「彼いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍なる(🛌)が如くにし(🤤)て、最も警戒(🗃)を要す」(💄)とか(🔐)、そ(🤖)ういったさまざまの文(🦌)句が、(🏬)いっぱ(🎧)い書(🕧)きつ(🛁)めてあった(👂)。五(😭)点の評点(🐆)をもらった(🍛)のは「あざ(🗄)ら(🦐)し(🚗)」先生だったが、その備考欄(🤡)には「性粗野(yě )にし(🥍)て(📵)稚気(🐭)あり、(💦)陰険(xiǎ(🤩)n )と(📸)は認めがたし、(🤙)合否(fǒ(🚉)u )の(🈵)判(🖍)定は後日(rì )会(huì )議の結果にまつ」とあった。
松の木(🥏)(mù )の(🌯)間をもるひっそりした日ざし(🐯)の(🔜)中に、砂(🎀)地(🕹)をふむ靴(xuē(🎾) )音(✡)がざくざくと異(🏨)様(yà(🎰)ng )に高(🏊)く(🌋)ひび(🥕)いた。そのほ(🐉)かには何の物音もきこえない。
(🥩)校(xiào )長室における会見の(⛑)様(👕)(yàng )子は、あとで(👊)四人が―(🐭)―(🍥)と(🏊)言っても平尾はあまり(⭕)しゃ(📣)べらな(📳)かったが――みんなに話したところに(🧣)よる(👣)と、かな(🌒)り(📞)悲哀感をそそるもの(🎁)だっ(💚)たらしい。元来花山(shā(🖥)n )校(👼)(xiào )長(👊)(zhǎng )の鼻(bí )は、馬田が(🧦)次郎のう(😻)ちで言っ(🕟)たように、実際(🤠)いかにも(🌪)ちょっ(🥈)ぴりしてい(💟)る。恰好だ(🥍)けは、美人(💯)の鼻といってもいい(🎃)ほどととのっ(👍)て(➖)いる(✖)のだ(🦌)が、顔の(🔄)面積に比較して、(📗)それがあまりにも小さすぎるの(📅)である。血色のわ(📠)るい、それ(🍀)でい(🆖)ていやにつるつる光って(🎬)い(🎏)るだだっ(🏹)広い顔のまんなかに、つつま(🚿)しすぎるほど(⛲)つ(📍)つ(🕤)ましく、(🏨)そしてそ(🦔)れ(🈚)故に安(ān )定しすぎるほ(💨)ど安定(😟)してくっ(💍)ついている(⚽)その鼻を、(📔)校(🌜)(xiào )長就任のその日(rì )以来(lái )、(🚊)生(🚃)徒(😟)た(📹)ちは「ピラミ(😳)ッド(🐑)遠望」と呼ん(😁)で鑑賞し(🥥)ているのであるが(🔃)、それ(🌼)は決し(👟)て的はずれ(🐹)の形容(📉)(ró(🚸)ng )だとはいえ(🛥)ない。生徒(tú )間に、それほど(🌝)安(⤵)定(📃)し(🔮)た(🎻)印象を(🈸)あ(🚏)た(🌏)えているその鼻が、(🙎)血(xuè )書(shū(✡) )を差(chà )出した瞬(shùn )間(🦂)、ぴく(🚩)り(♍)と(🖐)動き、しかも(🕔)多少額の方にずれたように感じられたというの(🥀)だから、お(🎟)よそ、(🔐)その(🏨)場の光(guā(📣)ng )景が(🤣)察しられるであ(🌑)ろう(🖌)。
馬(👴)田は(🍰)、(⛹)機を見るにはわ(💔)りあい敏(⏹)(mǐn )感なたち(💫)だった。それに、どうせ遠く(🌹)ないうち(👘)に何(hé )もかもわ(🚋)か(👓)るのだと思うと(🕝)、今しいて次(🆓)郎をけなす必(🚞)要も(🎾)ないと思った。
「お(🔓)まえ(🥣)も一度先生をおたずね(👊)する(🏮)といいね。先(xiān )生(🐮)の方でも待っておいでの(😵)ようだよ。」
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