と、小(xiǎo )僧(🚾)はあくまでもつつま(🉐)しくこ(📻)た(🎨)えた。
先生は、次郎(láng )の顔(yá )を(🗡)見(👾)ると、手帳(zhàng )をひらい(👓)たまま(📩)、たずね(🎇)た(🎅)。
最初(chū )の日曜が来(lá(⏺)i )た。開(🌚)塾かいじゅ(📫)くの日(rì(🐿) )がちょ(🍃)うど月曜(yào )だったので、ま(🏗)る一(💳)(yī )週(📪)間にな(✨)る。
「え(🗨)え、はじめのうちは、いつもこんな(💢)ふうですよ(🔄)。五分や(💿)七分はたいて(⏺)いお(🔟)くれ(😎)ます。」
「そうだとすると、み(🏔)ん(🍓)ながま(⏱)ご(📰)ころをこめて常識(👅)をはたらかしさえすれ(🐈)ば、(🖖)落ち(🈯)つくべき(🌍)ところに(🗻)落(luò )ちつく(❕)ん(🚲)で(🖨)はな(🙊)いか(😔)ね。」
次郎(🧜)(lá(🚃)ng )は、す(🕊)ぐには、(🖍)その意味がのみこめないで、きょとんとしていた(🎻)。すると、(🛀)先生は、
「(🏎)起きだした(🌮)ようです。もうだいじょう(😠)ぶですよ。」
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