と、まただれがい(🈴)う(🙉)となくそれは手(📟)塚だとい(🐍)うう(❓)わさが立(lì )った。このことを申し立てたのは中(👖)村とい(🔹)う同級(🦎)(jí(🐐) )生で(🦈)あっ(🔺)た、中村は善(📦)良な青(🚍)(qī(🛰)ng )年だが、(🔫)思(💪)慮にと(⬆)ぼしく言葉が多(🕔)いのが欠(🍔)点(diǎ(🍮)n )である、かれは学校(🔮)中の(🙋)す(🎊)べ(😉)ての(🚳)ことを知(⏭)(zhī )っているの(🅾)でみながかれを(⛽)探偵(zhēn )と(😫)呼(🏗)(hū )んでいた(🥂)、だがこの(🐚)探(tà(🌶)n )偵は(⏪)決(😯)(jué )して(🗯)人に危害を(🔁)加えな(🌮)い、口(⬆)からで(🗿)まかせ(🐳)にすきなことをしゃ(🗄)べりち(🥔)らして(👌)喜んで(🍃)いるだけである。中村は手塚(🆗)(zhǒng )が昨日(rì )きのう(➡)不(🥛)良少女と活動(🎒)写真館から(🈴)でたのを見(jiàn )た、そうして(🧗)後(〰)(hòu )をつ(🎟)けて(♊)いくと洋食屋へは(🚚)いったという(🔯)のであった。
「ぷうぷうぽうぽう」(🌁)とらっぱが鳴った。
「おい(⚡)、(🐉)きみは(🕑)下(💈)(xià )腹したはらに(🐁)力がないぞ(🥥)、胸のところを(🚛)へこまして下(🤒)腹を(🛷)ふくらますようにせい(😅)」
寄宿舎(shè(🍄) )に閉(🚦)じこめられてかごの(🈹)鳥(⛅)(niǎ(⛵)o )のごとく小(xiǎo )さくなっている(🥈)師範生(🗳)の目(🕐)から見ると、中学(🤴)(xué )生の生(🎁)活はまったく不潔であり放縦(⏫)ほうじ(🐌)ゅうであ(🎀)り頽廃(📽)的(de )たいはいてきであ(⭕)る。
と、まただれがいう(🚽)となくそれ(🐻)は手塚(zhǒng )だといううわさが立った(🗄)。このことを申(shēn )し立(😫)てたのは中村という(💂)同級生であ(🎥)った、中(🍨)村(cūn )は善良な青年(💳)だが(🖐)、思慮(lǜ(💰) )に(🏰)とぼしく(🕕)言(😨)葉(👪)が多いのが(🚘)欠点である、か(😇)れは学校中のす(🌒)べ(⚡)てのことを知っている(🕳)のでみ(🏔)ながかれを探(tàn )偵(🏒)(zhēn )と呼んでいた、だがこの探(tà(💔)n )偵は決して人に危害(🏂)を加(🍍)えない、口(🚊)からでまかせにすきなこと(💣)をしゃ(🐡)べりちら(🥦)して喜んでいる(🚰)だ(😖)けであ(💂)る。中村(➰)は手塚が昨(🔄)(zuó(🖍) )日きのう不良(🚯)少(👱)女と活動(🙏)写(🏃)真館(📙)(guǎn )からでた(🥐)の(⏭)を見(jiàn )た、そうし(💕)て後(hòu )をつけ(🚤)てい(🔓)く(🎣)と(🖇)洋食(💫)屋(📄)へはいったというの(♒)であっ(🌯)た(🤗)。
「豆腐屋(🔌)(wū )ア」と敵(🧣)(dí )方がひやかす。
寄宿舎に閉(🈂)じこめ(🍣)られてかごの鳥のご(🎢)とく小(😭)さくなっ(⛵)ている師(shī )範生(shēng )の目(🕜)から見ると、中学(xué )生(shēng )の生(👈)活(huó )は(🤬)まったく不潔であ(🖕)り放縦ほうじゅう(🖋)であり頽(tuí )廃的(🥥)(de )たい(🥏)はいてきで(🕠)ある。
「すりこ(👊)ぎをふりまわ(📛)すなんて(📴)つまらね(🌻)えまねをする(⌛)も(🍋)んだ」
「青木(mù )君(jun1 )、ぼくの学(🔧)校へ(🌺)入学したま(😣)えよ」
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