「(🏷)これ、悪(è )戯い(🚉)たず(🤧)らしち(👤)ゃ不(⬜)可いけない(🍕)よ」
学士(🧛)は「ウン、高(gāo )瀬君(😍)か」(🥛)という(🤔)顔付(fù )で、店頭(🌈)みせさ(🕜)きの(🤺)土間に居(🈳)る稼(jià )かせぎ人らし(🏎)い内(🆑)儀かみ(🍤)さん(🦉)の側へ行った。
新(🕳)緑の頃のこ(🥢)とで、塾(🅰)のアカシヤの葉は(🔤)日にチラチ(👮)ラす(🐌)る(😢)。薮(sǒu )やぶのように茂り重(🦓)なった細い枝(🌤)(zhī )は見(🚯)(jiàn )上(🍂)るほど高(gāo )く延びた。
と高(gā(🏯)o )瀬(🛺)は障(zhà(😓)ng )子のと(🌽)ころへ走って行って(🛡)、濡縁の外へ出て見(🎍)た。
と呼(hū(😩) )ぶ子(zǐ )供(gòng )を見つ(🦖)け(🧒)て、高瀬は(🕕)自分の家の(🛰)前(qián )の垣根のあたりで(🙋)鞠子(zǐ )まり(⏲)こと一(👻)緒(🚹)に成っ(🤰)た。
あ(🆎)る日、高瀬(lài )は(📠)受(📩)持の授(🥜)業を終って、(🌃)学(xué )士(💙)の教(😄)室(✊)の側を(🔓)通(🕷)った。学士も(🥀)日課を済まし(🕺)たと(🈲)ころ(🤘)で(🦍)あったが、まだ机(🔻)の前に立って何(hé )か生徒(tú )に(🚆)説明(💕)(míng )していた。机の上(shàng )には(🕛)大(dà(💚) )理石の屑くず、塩酸の壜びん(🚮)、コップなどが置(zhì )いて(💧)あ(💦)った。蝋燭(🚬)ろうそくの火も燃えていた。学(xué )士は手(shǒu )に(🍩)したコ(🥕)ップ(🔩)をすこし傾(qī(🧤)ng )か(🏩)しげて見せた(🤺)。炭素がその玻璃板ガラスいたの間(jiā(🐷)n )から流れると、蝋燭の火は水(🔽)を注(🐷)ぎ掛けられたように消えた。
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