(😝)生徒(tú )も(⚫)大抵帰って行った。音吉(👮)が独り残(🅱)っ(🍾)て教室々(👋)々(🐬)を(🥚)掃除する音(yīn )は余計に周(zhōu )囲まわりをヒッソリと(🍧)させた。音吉の(✖)妻(🎓)は子供を(🐳)背負(😝)お(🔝)ぶいなが(👘)ら夫の手伝いに(🏌)来て(⤴)、(👐)門に近い教室の内で働(💎)いて(👰)いた。
「この野郎打(⚓)殺ぶち(🤪)ころして(🔞)くれるぞ」(❤)
「(🤺)広(guǎ(🌓)ng )岡先生も随分関(🚙)かまわな(🔝)い人(ré(🤤)n )ですネ」
(🔣)彼(bǐ )は持(🌈)って(⏯)来(lá(👨)i )た(🖨)馬鈴(📶)薯(🐏)の種を植えて見せ(🚠)、猶なお、葱(cōng )苗ねぎなえの植え方まで教えた。
(🖕)そう(✉)い(🏨)う学(🚞)士(shì )も維(😉)(wé(💀)i )新(xīn )の戦(🤟)争に(🏊)出(chū )た経歴の(👙)ある人で、十(😔)九歳(suì )で(⏬)初陣(🌏)ういじ(🏡)んをした(🤠)話(🥣)がよ(🐱)く出(😼)る(💔)。塾では、正木大尉はも(🦏)とより、(🏂)桜井先(😽)生も(💃)旧(jiù )幕の旗本(😹)は(👙)た(🌄)も(🌚)との一人(ré(🐀)n )だ。
お島はどう(📱)す(🗺)る(💆)こと(🚤)も出来(lái )ないような調(dià(🎦)o )子で言(yán )っ(🎩)て、夕方(😋)の空(kōng )を眺めながら立っていた(🔜)。暮色が(👹)迫(🏏)って来た。
高(💯)(gāo )瀬も佇(🦐)(zhù )立(lì )た(👱)ち(🔟)どまっ(❣)て、「(📮)畢(🐥)竟つまり、よ(🚬)く働く(🍞)から、それで(😋)こう女(nǚ )の気象が勇健(jiàn )つよ(🐀)いんでしょう(😩)」
教(🚠)員(🥕)室は以(yǐ )前の幹(gàn )事(shì )室兼(🕳)帯(dài )でも手(🐁)狭なので、二(🎤)階の角(📤)(jiǎo )すみにあっ(📰)た教室をあけて、(🖐)そっちの方(🏐)へ引越した。そこに(🔘)大(✋)きな火(huǒ )鉢を置いた。鉄瓶てつびん(👣)の湯(tāng )はいつでも(🍓)沸いていた。正木大尉(wèi )は舶来はく(🌊)らいの刻(🤥)煙草(cǎ(🕘)o )きざみ(🕶)たばこを巻きに来ることもあるが、以(yǐ )前のようにはあまり話し込(⛽)まな(🍠)い。幹事室の方(fā(🅰)ng )に籠(🏌)っ(🌏)て、暇(xiá )さえあれ(🛌)ば(🚫)独(🔂)りで手習(xí(⛓) )をし(🈲)た。桜井(🛹)先(xiān )生は用に(📌)だけ(🌦)来(🈺)て、音吉が汲んで出す茶を飲(🔹)んで、復(fù )た隣(🎭)(lín )の自分の室(🚂)の方(📽)へ行(háng )った。受(🌃)持(chí )の時間が(📴)済め(🌮)ば(💺)、先生は頭巾(♏)ずきんのよう(💊)な隠(🤾)士(🧒)風(fēng )の(🌨)帽子を冠って、最(🤬)早もう若樹(🚴)と言えない(🚈)ほど鬱陶(🐉)うっと(🍆)うしく枝の込ん(🕐)だ(♏)庭の桜の(🚎)下を自分(🕘)の屋(🥛)敷かさもなければ中(🕓)棚の別荘(zhuāng )の方へ帰(guī )っ(🚧)て行った。
「なんだか俺(🕴)(ǎn )は心細く成っ(😘)て来た(🖋)。仕(shì(🍸) )方が無いから、こうして坐って見てるん(🌔)だ」
「ま(🎊)た大工さんの家(jiā )の(🛵)娘と遊んで(🌺)いるじゃ(😄)ないか。あの娘(niáng )は実(⭕)に驚(👳)いちゃっ(🕴)た。あんな荒い子(🔻)供(gò(🏹)ng )と遊(yó(🚅)u )ばせち(🏠)ゃ困(🗃)る(📡)ナア」
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