講(jiǎng )堂(🌾)では、掃(🆖)除はも(🚏)うあらかた終(💘)わって(🛂)、机や(😘)椅(yǐ )子いす(🎟)の整頓せ(🧘)いとんにとりかかるとこ(🥧)ろだった。そこ(🌘)は(🥃)、第一(🧐)室と第(dì )二(📢)室の(👕)共(🛰)同の(🕙)受け持ち(♓)だったら(💽)しく、田(tián )川大(dà )作や青山(🔘)(shā(🍉)n )敬(👚)太(tài )郎などの顔も見(jiàn )えていた。田川は、例(lì )のしゃ(🐢)がれ(🆒)た(🚮)、激はげ(🌱)しい号令口調(🏘)くちょ(🐗)うで、ほ(📥)かの塾生(💙)たちをせきたてながら(🐦)、自(🎳)分で(🎷)も椅子や机(⬇)を運んで(🐢)敏捷びんしょうにた(😸)ちは(♐)た(👉)らいていた。これに反して(🐽)、青(qīng )山の(🕐)態度(dù )はきわめ(📲)て冷(lěng )静だった。かれは、(✏)田川の声には無頓着むとん(🗽)ちゃ(💰)く(🖋)な(🥧)ように、(🌎)並(👳)ならべら(😆)れていく机の列(🔗)をじっとに(🐼)らんで(🛎)は、そ(🔳)のみだ(🈴)れを正していた。――(⬜)二人とも、それぞれに室(⛱)(shì(😧) )長に選ばれ(📂)ていたのである。
そして、その(👮)ま(📴)ま、(🎩)すこしも調子をかえない(🙂)で、また槌をふるいつづけた。
か(🕌)れは(🔭)視(📼)線を転じて、そ(😮)っと先生の顔をのぞい(📰)てみた(👺)。する(😉)と、ふしぎなこ(🥢)とには、(😜)先(xiān )生のいつもの端然たんぜ(🥪)ん(❇)たる静(🕚)坐の姿(zī )勢がいくらか(🖨)く(🕜)ずれている。顔(yá )をす(🚫)こし伏ふせ、(⛸)そ(🏗)の眉(méi )まゆの間に(🐶)は(🥋)深い(🖕)し(🚱)わさ(➖)え(🕕)見える(🕣)のである。次郎は、先生(💔)が気分でも悪(🏼)くなったのではないか(⏭)、と思った。
(🌫)食後には(🤞)、みん(🌐)な卓(zhuó )についたまま、(🐤)雑(🚱)(zá )談的(🎬)に感(⬅)想を述(👄)べ(🔆)あ(🦆)ったり(🌃)する(🐢)時間(jiān )が設(📗)けられていた。次郎は(🍓)、(😋)そ(🗑)の(⏮)時間が来るのを待(🚘)ちかね(🚻)ていたように立ちあが(🌀)っ(🔖)た。そして、(😵)みんなに(🍹)今(jīn )朝の起(qǐ )床(🌒)の板(bǎn )木(📒)のいき(📴)さつを話(㊙)し、最後につけ(🔀)加えた。
それは第(dì )二の笞(chī )だった。し(👐)かも、第一の(🏎)笞よ(⛩)りはるか(👈)にきび(🎪)しい笞だ(⛸)った。
「朝倉(cāng )先(xiān )生に(🐵)も(💽)しばらくお目(🎾)にかかっていないの(🚇)で、(🗽)近い(🦌)う(🤙)ちに(⏮)、ぼくのほ(❕)う(🌖)から訪(fǎng )ねたい(🚅)と思っている。塾が(📸)またはじ(🚔)まったそうだから、先生も君も(⬅)日曜(yào )でなければひまがないだろ(🈹)うと想像そう(🐈)ぞ(🤳)うして(🎻)、だい(👷)たい今(🐜)度(dù )の日(🕑)曜を(🛄)予定し(🏡)ている。ぼくの(✴)ほう(🥗)はたぶん(🏖)変更(gèng )へんこ(🤾)うの必要はあるまいと思(📌)う(🌹)が、君の(🈷)ほうで(🔰)さしつかえがあっ(🔅)たら、すぐ返事をくれたまえ。さしつかえなければ返(⏺)事の必要(yào )は(🚸)ない。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025