日本《家庭 教師 中出し》2行目ライン
家庭 教師 中出しあらすじ
大(💣)きくなった子(📜)供(🧓)らと一緒に働くこ(🥌)との新しいよろこ(✍)び、その考えはど(🚷)う(🍯)にか(💅)男親の手(shǒu )一つで四(sì )人のちい(🗒)さなもの(💔)を育(yù )てて来(lá(🔛)i )た私にふさわしく思われた。私(⌛)は自(⛰)分(📠)の身(🃏)(shē(🚌)n )につけるより(🏑)も、今度(🌍)の思(🆔)いがけな(🤲)い収入を延び行く時(shí )代(🌏)のも(🔚)ののほうに向けようと考えるようになっ(🀄)た。
私の(😍)五十(🕛)六という(🌈)年(👴)(nián )もむ(🏜)なしく(🎨)過(guò(🦂) )ぎ(🏹)て行き(😤)か(🚨)けて(🌑)いた(♍)。かつみさんのような人が訪たずねて来(🔷)てくれてもあの(🥁)土(🎶)屋の甥(shē(💅)ng )や(🚖)子(zǐ )供(gòng )らの母さんが達者(zhě )でいたころのよ(🔜)うには話(🗿)せなかった。ただた(🕔)だ私た(🎉)ちはそうい(📪)う昔もあったことを考(❔)えて、互(hù )い(☝)に遠(🛷)く(🎀)来(lái )た(🗳)こと(💸)も思った。
その時に(🚜)なって(🙍)見(jiàn )ると、太郎は(🔐)すでに郷里(lǐ )のほうの新(xīn )しい農(nóng )家に落ちついて、そ(💜)の年の耕作(🤡)のしたく(🐌)を始め(〽)かけていたし、次郎はゆっくり(🍘)構(gòu )えながら、(🥩)持(🉑)って生まれた画家の気(qì )質を延ばそう(🐿)としてい(🏁)た。三郎(láng )はまた三(sān )郎で、出(👸)足の早(🚕)い友だ(🅰)ち仲間(jiā(🎻)n )と一(🤷)緒に、新派(pài )の美術の(📵)方面から(📨)、都会(👈)のプ(😻)ロレタ(🏣)リ(🍶)アの道を踏(tà )もう(🎒)としていた。三人が三人(🈲)(rén )、思い思いの方(👽)向を執って、同じ時代を歩もうとしていた。末(🛡)子は(🤡)、(🚐)と見ると、これもすでに学校(🛍)の第三学(🎮)年(nián )を(🚨)終わりかけて、日(💯)ごろ(👕)好きな(🏼)裁縫や手芸なぞ(🏸)に残る一学年の生おい先を(🦓)競おう(⬅)として(⏩)い(🚻)た。こ(🖲)の四人の(⛰)兄(💽)妹(🏊)き(💺)ょ(🤤)うだいに、どう金(👺)を分(🌚)けたものかという(🛍)こと(📕)に(🏭)なると(🔟)、(🔎)私はそ(🥤)の分(🦄)け方に迷っ(🚽)た。
まあ(🈸)、父さ(🐅)んも、どんなに(⬆)幼少ちひさ(⛽)い(📲)子供(🍲)こどもだつたでせう。東(⛳)京行(🌸)とう(🚒)きやうゆきの馬(🍝)車ばしやの中なか(🧔)には、(💪)一緒(xù )いつし(🛍)よに(⏳)乘(chéng )合(⬇)のり(🌛)あはせた他所よその(🚓)小母をばさ(🉐)んもありました。その知(🖼)(zhī )しらな(🐲)い(🦋)小母をばさん(🍓)が旅(🎄)た(✍)びの袋ふく(🔻)ろからお菓(🍯)子くわ(🗡)しなぞを(🕗)出だし(🏉)まして、そ(👑)れを(👮)父とう(🏫)さんにおあがり(📞)と言(🌜)いつて呉(🌩)くれたこ(🍩)ともありま(🏥)した。い(🤭)くら乘(🥘)(chéng )のつても乘のつても、(🥪)なか／(📬)＼東京(jī(✔)ng )と(🤟)う(🍲)き(🚓)やう(👠)へは着(zhe )つ(🕙)かないもので(🕦)すから、しまひには父とうさんも馬車ばしやに退屈たいくつしまし(😘)て、他所(🛹)よその小母(🤕)をば(🍦)さ(🍷)んに(⏩)抱だかれながらそ(🗝)の膝(xī(💻) )ひ(⛩)ざの上(shàng )うへに眠ねむつてしまつたことも有(🌑)(yǒu )あり(🐵)ました。
やがて父とう(✍)さ(🌇)ん(🌓)は伯(🔊)父をぢさんの後(hòu )あとに附ついて(🍤)、めづ(🦔)らしい初旅(lǚ )はつたび(🍗)に上のぼりま(⭕)した。父とう(😡)さんが歩あるいて(💰)行ゆく(🛋)道みちを(🦌)木(mù(🍡) )曽路きそ(💾)ぢとも、(🔭)木(🦉)曾(céng )街道きそかい(🚴)だうともいふ道みちで(🆚)した。
「いくら不(bú )景気の世(👇)の中でも、(👳)二円の香奠こうでんは包めなく(🕜)なった。お前たちの(❣)かあさん(🧦)が(💔)達者たっしゃでいた時(shí )分(⏮)(fèn )には、二(🌦)円も包め(🆒)ばそれでよ(⛰)か(🤝)ったもの(👍)だよ。」
「娘(🌱)のしたくは、こんなこ(🧗)と(🙁)でいいのか。」
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