日本《ローター で オナニー》2行目ライン
ローター で オナニーあらすじ
かれ(🔱)に(🛬)は(🖍)、まっ(🤥)たく自信(🙎)がなか(🏇)った。白(bái )鳥会時(🔩)代(🆘)の心(🗺)の(💈)修練も、友愛(🍪)塾(🤫)の(🍵)助手としての(🖐)現在(🍞)の信念(🤒)も(👰)、(🐫)こ(🏘)うした場合の態度を(🧚)決(jué )定(dìng )するには、何(🌖)のた(👊)し(🍿)に(🎳)もな(🎱)らなかった。か(📕)れがこれ(👉)まで信奉しんぽう(🎿)もし(🚴)、実(📞)践じっせ(🛁)んにもつとめて来た(🗂)、友愛・正(zhèng )義・自主(🏸)・自律・創(📗)造、(👷)といったような、社会(huì )生活(huó )の基(🐺)本的徳目(mù )と(🍌)くもくは、今のかれには、(😀)全く力(🐂)のない、空疎(⭐)く(🦆)う(⏫)そな(🚹)言(yán )葉の羅(😯)列(🏧)られ(🌲)つでしかなかった。そしてそこに気がつく(🍟)と、か(🎛)れはいよいようろたえた。
「その実際(jì(🛵) )を、おた(🔏)が(💈)いに鍛きたえあ(🖲)うのが(⬇)、ここの生活だ(❗)ろ(👱)う？」
「(🏏)僕もそう思(sī(⚓) )って、わざわ(🧟)ざ廊下(🏻)に出て見たんですが、当(🐯)番は(🚣)大河君(jun1 )だった(⏹)んです(🤖)。」
次郎は愉(🈚)(yú )快ゆかい(🏙)そう(🍔)に笑って、事務室にはい(💆)り、すぐ掃除そうじをはじめた(📳)が、その時になっ(⌚)て(🍉)、大河(hé )のに(🤡)っと笑った顔と、(🌷)そのあとで言(🎶)っ(🌑)た(🥛)言葉(yè )とが、変に(🚻)心にひっかかりだした(🗒)。
し(🚃)かし、つ(🙁)ぎの瞬間し(🐋)ゅんかんに、かれ(🐔)の(🏩)頭にひらめいたのは(🏊)大河(hé )無門の(🛎)ことだった。かれ(🕡)は、する(🐼)と、もう飯島の存(cún )在(zài )を忘れて、大(💎)河の姿を便(🤔)(biàn )所(suǒ )のあちらこ(❔)ち(🥌)らにさがして(🥝)いた。
六(🍋) 板木の音
(🍨)塾生た(🐥)ち(👦)は、かるくとじたまぶたを(🔸)とおして、窓(🐏)(chuāng )の(🔚)すりガラ(💎)ス(🚄)に刻(kè )々に明(míng )るくなって行く朝(🆙)の光を感じな(🚂)がら、つぎの言葉を(🎻)待った(🕣)。軒(🔌)端(🥠)のきばには、雀が(🗼)ちゅんちゅんと(😐)、間をおいて鳴(míng )き(📂)かわしてい(🖤)る(😪)。
「ぼく……もっと……考(🎬)えてみ(📆)ます。」
「べつにこ(🌐)れと申(shēn )す心得もご(⚾)ざいません(🌂)。た(🐬)だ定(dìng )めに従いましてつきま(🐂)しただけで……」
(⛰)かれは、そう(🌔)思って、わ(🏕)れ知(🆓)ら(🕢)ず眼(🖕)をひらき(🌑)、(🏫)塾生たち(❎)の中に(🗜)大河の顔をさがした(🌎)。かれは塾生たちの静坐(👮)(zuò )の姿勢を直したあ(😃)と、朝倉(cāng )先生の横に斜(🤢)ななめ(🐭)向(👜)むきにすわっ(😔)ていた(📹)の(🕰)で(🔸)、よく全体が見渡(🛋)(dù )み(😙)わたせたのであ(📟)る。
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