大垣校(xiào )長の言(🕸)ったそんな(💨)言葉が、(🧔)今更のよ(🥊)うに(👅)強く彼(🍢)の(🐕)胸にひびいて来た。
こうして、(🥠)彼は、(🦊)彼の同級生の(🛑)間に、一(yī )人として心の底から交わり(🛌)うる新しい友人を見出(chū(🎢) )さなかっ(👒)た。それ(🍎)ばかり(🈴)か、(📭)竜一(🌲)(yī(🔂) )や源(🎾)次ですら(🎧)、もう彼にとっては、(😽)心(xīn )から(🕊)の親友でも、従兄でもなくな(🎤)ったのであ(👠)る。むろ(🌋)ん、小学(😅)(xué(🤲) )校(🐐)時(shí )代(🤨)に培(😂)われた(🗽)温い感情が、そう無造作に冷めてしまう(👻)わけはなかった。で、次郎の彼(bǐ )ら(🐄)に対する気特に(📛)は、他の同(tóng )級(jí )生(🚔)(shē(🏽)ng )に対(🐺)するのとは、まだか(👮)なりちが(⛏)った(⛱)ところがあ(😹)り、また、彼(🛶)が土(🌂)曜(yào )から日曜にかけ(🗝)て(⏲)彼ら(🤰)の家(jiā )を訪ね、見たところ以(yǐ )前と少(💚)しも(🉐)変らない親(🔺)し(🥏)さで(🌄)遊ん(🍶)だり(🗄)することもしば(🚚)しばだ(🥒)っ(🛰)たが、そう(🚕)したことは、所詮(quán )しょせん(⛅)、過(🚚)去の酒(jiǔ )甕(✴)(wèng )さかがめ(🙊)からしたたって来る雫しずくのよ(💫)うなもの(📍)で、彼の注(🌺)意が(🆗)一旦(dàn )明日のこ(😵)とに向け(🍙)られると、(😓)二人(rén )は、(🌬)もう、彼(bǐ )にとって、他の同(🥔)級(jí(😟) )生と(🚆)少しも択えらぶと(🥈)ころのない存在だ(😗)ったの(🌓)である。
(五年(nián )生(👧)に口実(shí(🏞) )を与えて(🥕)はならない。)
(🥝)と言っ(🐌)たきり(🌸)、葉書(shū(📲) )を父(🤧)にか(📞)えし(🆕)て、二階にかけ上(shà(💨)ng )った(🖲)。
だが聰明な読者ならば、(🤮)彼(🥏)(bǐ )の(👵)そ(🥞)うした行(😝)為の裏に、(😌)いつも一脈の(🚑)哀愁あいしゅうが流れていたことを決して見逃(📜)がさなかったはず(💪)だ。実際、哀(āi )愁(🐢)は、(🔷)次(👘)郎にとって(🕳)、(🏙)過去十五(🚴)(wǔ )年間、切っても切れない道づれであったとも(🦏)言えるの(😩)である。彼(🛴)の(🕰)負けぎ(🍵)らい、彼の(🛬)虚(🎏)(xū )偽き(🎒)ょぎ、彼(🐪)の反抗心(😭)(xīn )と闘(🍛)争心、およ(🆓)そそうし(🍗)た、一見哀(🎏)愁とは極めて(Ⓜ)縁(🎛)(yuá(⤵)n )遠いよ(🎿)う(🖲)に思(👣)われ(👍)るものの(🦅)すべてが(🚳)、実は哀(ā(🐹)i )愁(👪)のや(🤷)むにやまれ(✈)ぬ表現であ(😪)り、自(zì )然(🌀)(rá(🏁)n )が彼に(✨)教えた哀愁からの逃路だった(🥍)の(😸)である(✅)。そし(🙌)て(🧛)、もし「(💙)自(zì )然の叡(ruì )智えいち」というものが疑(🕟)え(🛎)ないものだとするなら(🃏)ば、次(🎷)郎の心がそろそ(🍳)ろと詩にひかれていったとい(⚫)うこと(🚥)は(💍)、必(💙)ずし(🍹)も不(bú )似合(🐦)なことでは(🎰)なかったであろう。というのは(🏢)、何(hé )人も自(zì(🔅) )己の真(🚋)(zhēn )実を(🕰)表(🥚)(biǎo )現(xiàn )してみたい(🃏)という欲望をいくぶ(📻)ん(⛪)かは持っているし、そ(🥓)して、(⏪)哀(🚈)愁の偽り(🕐)のな(🚧)い表(biǎo )現には、詩(🈴)こそ最(⏱)もふ(🗳)さわしい(🧀)ものだからである。
「そうか。……だけど、(🏐)うちじゃ誰もま(🔵)だ知(zhī(🍃) )らんだろう。」(👔)
「よ(🐣)せ! (🗺)そんな議論をしたって、なんの役に(🤘)立つ(🏇)んだ。」(🏘)
「涙(🙉)(lèi )のあ(🔇)る人(🧒)間だ(😎)けが、すべてを支配すること(🦐)が出(🎺)来(lá(🤣)i )るん(🥞)じゃ。」
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