と学士(🍘)が言(🐆)(yán )って、数ある素(👖)焼(🍢)(shā(🍲)o )の鉢の中から短く仕立(🕷)てた「手(🐄)長」を取出した。学士はそれを庭に(🏞)向いた縁(🥪)側のところへ持って行(🌭)った。鉢(👣)(bō )を中(⏲)(zhōng )に(🛂)して(🔕)、高瀬(🐿)に(🆙)腰(💯)掛けさせ、自(💷)分(🌤)でも腰(🌲)掛けた。
更に二年ほど過ぎた。塾では更に(🚺)教室も建(jiàn )増したし、教員(yuán )の手も(🗨)増(🤾)ふやした。日(✌)(rì )下(😓)(xià )部(🍸)く(🐕)さかべといって塾の(🐥)ため(🛄)に(🐊)は忠実な教員も出(⌚)来た(♟)し(🍗)、洋画(huà )家の泉も一週に一日(🌋)か二日程ずつは小(🤹)県ちい(➡)さがたの自宅の(🛂)方か(🏄)ら通(tō(🥞)ng )っ(🍢)て(🐈)来(🌝)て(📩)くれる。しかし以(yǐ )前のような賑(zhèn )にぎ(🙌)やかな笑い(🥞)声(🤤)は次(cì )第(🔺)に減って行った。皆な黙って働(🛋)くように成(🧀)った。
と(🔄)呼ぶ子供を見つけて、高(🕞)瀬(🚽)は自分(👕)の家の(🎢)前(qián )の垣根のあたりで鞠子(⭐)まり(🌼)こ(♏)と一緒(xù )に成(chéng )っ(📛)た。
新緑の(❔)頃のことで、塾の(🔂)アカ(💬)シヤの(🀄)葉は日に(🕸)チラチラする。薮やぶのよう(🥨)に茂(🍮)り重(🎱)なった細(🆗)い枝は見上るほど(🍘)高く延(⛴)びた。
翌朝高(✝)瀬は塾(shú )へ(🈚)出よう(🍉)として、(📡)例のように鉄(zhí )道の踏切のところへ出た。線(💰)路(🥅)を(🗜)渡(dù )って行(💟)く塾(🐷)の生(shē(🆚)ng )徒などもあった(🍈)。丁度(🚉)そこ(🔵)で(🍧)与(🧀)良町よらま(😃)ちの方から(🏚)やって(🎀)来る子(👓)安(ā(😪)n )に逢っ(💾)た。毎(měi )時いつも言い合(hé )せたように皆な(👝)の落(📉)合う(🍶)ところ(♓)だ(✳)。高瀬(🍂)は子安を(😼)待(📬)(dài )合せて、一諸(zhū )に塾(shú(🗞) )の方(fāng )へ歩いた。
そうい(🤦)う学士も維(🚉)新の戦(👂)争に出た経歴のある(⚽)人(🌤)で(🧒)、(💟)十九歳(🕚)(suì )で初陣(💣)ういじん(💀)をした話が(😦)よ(💜)く出る。塾では、正木(mù(🐚) )大(dà )尉はもとより、桜(yīng )井先生(shēng )も(🐦)旧(jiù(🙄) )幕の旗本はたもとの一人(🗜)だ。
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