「はッはッはッ」
「(🔏)松(🐢)下! おまえはいまにえらいものになるよ(🖱)」
「どう(🌙)ぞ神様(🎤)、ぼくの塾じゅくをま(🕉)もってくださ(🍜)い」
(🌱)気(qì )の短い連(⚾)(lián )中は声々に(🔦)叫(🐜)んだ、この溢あふるるご(🗄)とき群衆(🆚)をわけて浦(🌼)和(🏃)中学の選手(🐪)が英気さ(🔮)っそうとして場内(🎵)に現われた、揃いの帽(mào )子(⏯)ユニフォ(🎀)ー(🦌)ム、靴下(xià(🙃) )は黒と白(bái )の二段抜(⛺)き(📦)、靴のスパイ(💯)クは(👶)日(rì )に輝き、(👴)胸(🎥)のマーク横(🐚)(héng )文(📮)字(🍄)の urachu はいかにも名(😽)を(🍎)重(😐)んずるわか(📞)き武士のごとく見えた。
実際それは師(shī )範生徒(🧗)から(🐢)でた(🧞)うわさで(😏)あ(🤰)る、師範生徒(🗯)は(♊)中学生に(💁)くら(👶)べる(⛲)と学資(🐈)も少な(📍)い(😂)し、また富める父(🐖)(fù )兄(🍜)をもたぬところか(🔼)らな(🏃)にかにつけて不自(zì )由勝ちで(👚)ある、それに(😥)反して(🦉)中学(xué )生(✒)は(😩)多(🏇)くは(🙂)相(🍒)当の資(🦂)産ある家(jiā )の子で(💋)ある、かれらは(🏞)自由にぜいた(🎳)くなシ(🎻)ャツを買(mǎ(💋)i )い(🗃)、ハイ(😵)カ(🦔)ラな(🉐)文(wén )房(fáng )具を用(➡)い(💛)、活(🏌)動や(🎄)芝居などを(🚁)見(🎋)物し、洋(yáng )食(shí )屋(wū )へも出(🕧)入りする、そうさせ(🔰)ることを不(🖤)(bú )純(chún )だと思わない父兄が多いのであ(💱)る(⛏)。
この声と共に(🥑)学(xué )校の(🐃)応援歌がとどろいた。黙(mò )々もくもくの第一(💓)打(dǎ(🐣) )者は五大洲(🎐)である。かれはかんか(🕯)んに(👺)お(🍴)こ(🦊)っていた。か(🛋)れは頭の(🎋)鉢巻きをかなぐりすてたとき(🔭)、(🔐)そ(⚡)の(📮)斑(bān )々はんぱんたる火(huǒ )傷(🛳)やけどの(🚠)あとが現(xiàn )われ(🤸)たので見物(💓)人(🍓)はまたまた(〰)喝采した。
「ぼくはい(🎉)ま力を入れてつき(💃)だ(🐜)してるのです」
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