日本《えろ おなにー》2行目ライン
えろ おなにーあらすじ
彼はそんなふうに(🆔)思った。また、(⏸)お芳(🍋)と(🆑)の(🤖)関係についても、乳母やは(🍮)いつ(🌾)まで自(🌉)分を子供だと思っ(😫)ているんだろう、と(📄)いう気が(🚕)し(🥫)ていた。尤も(🚌)、こ(🍖)の(👯)気持のなかには、何か(📫)しら、(📃)ま(♍)だ割りき(👄)れないものが残っ(💢)ていた。ゆさぶると、底(dǐ )から、にがい(🌺)ものが浮い(🐜)て来(🥁)そうな気さ(📘)えした(🍗)。「一(yī(♟) )番(🏐)(fān )」や「偉(🔘)い人」を(⛱)微笑をも(🏽)って読(🥜)んで(😬)行く彼も、「今(💾)度の母さ(🥁)ん(👟)」(📽)のくだりにな(👲)ると、だから、い(🐝)くぶ(🥄)ん顔(yá )が(😠)ひ(🌡)きし(📗)まって来た(📍)の(🔼)である。
と、最初の提案者ていあんしゃが、ちょっと間を(🤳)お(🐳)い(🕕)て、たずね(⬅)た(🤩)。それ(📳)はいかにも自信(xì(😭)n )のな(🍎)いたずねよ(🤶)うだった。
「あたり(💮)まえじゃないか。」
「僕は、(👻)い(🔲)やだ(🐤)。」
彼は、(🔧)一年生の(🎐)全部(🆖)とはいか(💨)なくと(🔏)も、少(shǎo )くとも彼(🏻)(bǐ )の組の生(🙉)徒だけでも、彼(bǐ )と同じ(🤨)気(qì )持(chí(😹) )に(🕕)な(🤘)っ(🕯)てもらうこ(📣)と(🍋)を、心から望(✂)んでい(💝)た。彼は(🆚)ある日、五六(🚦)名(📤)のものに真剣にその気持(🕕)を話し(🕵)てみた。し(😳)かし、誰もが反(🏹)対(🤡)もしなければ賛成(chéng )も(🍓)しなかった。落(🈯)第(📰)して同じ一年にと(💀)どまっていた一(yī )生徒などは、嘲る(⛰)よ(🛀)う(🚋)に「(🅰)ふふん」と答えた(👋)き(🛹)り(😖)だった。で、彼(bǐ )はそ(🥔)れっき(📱)り(🧐)、誰(😫)(shuí )にもそのことを言(🤫)わなくなってし(🥥)まった。
次郎は、あっけにとられた(🎻)よ(📓)うな顔(yá )をして、大沢を見つめた。
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