学(xué )課には彼は(🥫)かなり熱心だった(🏗)。また、教(🐸)科書(🗨)以(🙌)外(wài )の本(běn )も毎(🦑)日(rì )いくら(➖)かずつ読んだ。た(🥀)いていは少年(🦐)(niá(⏹)n )向(🕒)きの雑(🥤)誌や伝(🧛)記類だった(🆘)が、恭(⏫)一の本箱から、美(🚦)(měi )し(😱)く装幀された詩集や歌集(🔭)(jí )な(🎁)どを、(🛒)ちょ(💿)いちょい引(⚓)きだして読(dú(🐲) )むこともあっ(🤯)た(🌂)。むろんそ(👴)の(🤑)い(❄)ずれもが、彼(📔)には(🎪)まだ非常にむずか(👩)しかっ(🌽)た。しか(🥣)し、恭一におりおり解釈かい(🚔)しゃく(🆓)して(😬)もらったりしている(💁)うちに、詩や歌(gē )のこころ(🍷)というものが、いつとはなしに彼の感情に(🆖)しみ入って来た(📗)。そして、(🗽)時には(🍦)、(🏠)寝床にはいってから、自分で歌(👗)を考え、(🙁)そっと起きあがっ(🥐)て、(🏙)それを手帳に(💦)書きつけたりすることも(🧗)あった。
次(cì(💜) )郎はち(🌕)ょ(⏩)っと(🤰)まごついた(📷)。しかし、すぐ、一層(👯)力り(💔)きんだ調(🛌)子で言っ(🤑)た。
次(🎛)郎の神経は敏感に動いた(🛹)。
「こら(🚓)っ! どこ(🤒)へ行くんだ(🎣)!」(🧕)
そう思(👗)って、門(mén )の(⛸)方をのぞい(🚴)て見(🚬)ると、もう人影は見(jiàn )えな(🐖)か(🥦)った(🍄)。彼(bǐ )は(📂)思い(🏩)きって立ち上り(💞)、あ(🚮)た(😒)りに注(💦)意を(💢)払(fǎn )いなが(👐)ら(📜)門を出(chū )た。
肩や腿ももの(🏭)へんに二三(sā(🍓)n )ヵ所(🚕)鈍(dù(🎅)n )痛どんつ(❣)うが感じられ出(⛴)したが、次郎(láng )はほとん(🚀)どそ(🏊)れを気にしな(😷)かった(🚜)。彼が最も気にしたのは、頬がは(👩)れぼったく(👯)感(gǎn )ずること(🆎)だ(🧣)ったが(😭)、手でさ(🚋)わってみる(🙏)と、さほど(🌠)で(🤕)もないらしいので安心した。
「(🖊)だから、(👁)ぺこ(🎍)ぺこしないでもすむ(⛺)ようにし(🗄)て(🎙)や(❗)ろうかっ(🌀)て、言っ(👟)てるんだ。」
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