次(🧑)郎(láng )は、いきなりぴしり(🚱)と(🍉)胸(🌼)に笞むちをあて(🛵)られ(🎩)た(📁)ような気(qì )がし(📿)た(🚣)。かれの眼には、大河(🥋)の、今(🥤)朝(cháo )のしずまりきった(🐉)静坐の姿がひとりでに浮(fú(🎩) )うかんで来(🥦)た。むろん、先生(🌋)に返す(🌗)言葉は見つ(🍑)からなかった。先生は、(🍐)すると、微(wēi )笑び(💻)し(🏈)ょうしなが(🚦)ら、
(😯)次郎は、い(💛)つ(🅿)になくつかれていたが、床と(💱)こについ(🚇)てからも、なか(🚈)な(🐣)か寝(qǐn )ねつ(🚩)かれなかった。
「ぼく……も(🉐)っと……考(➡)えてみます(⌛)。」
朝倉(cā(🕔)ng )先(xiān )生は、そう言っ(🍜)て(✝)微笑(🧒)した。そし(🈵)て(🖼)、それ(👔)以上口で説きふせること(❣)を断(duàn )念し(🤲)た。いずれはこ(🏕)れからの生(shēng )活体(tǐ )験(🐫)が、徐(🥌)々(🚲)じょじょにかれらを納(🔓)得させるだろう、(💒)とい(🐾)うの(⛵)が先生のいつ(🦒)もの信(👉)念(🏆)(niàn )だ(🗞)ったのであ(🤡)る。
と(🌧)、次郎(láng )は(💅)ちょっと(🚷)考えてい(🕕)たが、(🤥)
塾長(🥄)室の掃除(chú )は、(〽)朝(🏋)倉(cāng )先生(🏠)夫妻が、空(🧝)林庵の掃除をす(🏯)ましたあと、給仕(shì )の河瀬(🤑)か(🚓)わせに(😆)手つ(💨)だってもら(🛐)っ(🥁)て(📖)、自(✒)分(fèn )たちの(🦈)手でやることになっていたが、次郎も、都合がつきさえすれば、手つだうことにしていたのである。
と(💷)、次郎(📢)はちょっと(🐻)考えて(🆑)いたが、(🤤)
飯(fàn )島(dǎo )の足音(🔻)が(🕋)きこ(👥)えなく(🦄)なると、小便所(suǒ )の掃除をし(🌯)て(🚿)いた(📞)四人が、(🎰)かわる(🕯)がわる言った(👹)。
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