「(📣)しかし、(😾)頭の悪(🏚)い(🚪)奴(nú )ば(🎚)かりそろっ(🈴)て(☝)い(🅰)るんだから、それがあたりま(🍱)えだろう。」
「おい(🎳)、おい――」
雨天体操場事件は、翌(yì(🍴) )日(rì )になると、もう全(📥)校生徒(🐣)の噂の種にな(🥌)っていた。恭一の教(🥥)室でも(✳)、始業前(qián )からその話でに(🐦)ぎや(🚆)か(🤒)だっ(⬆)た。
(🛶)学(🧦)課に(🍮)は彼はかなり熱心(🛅)(xīn )だった。また、教科(kē(⛵) )書以(yǐ )外の本も毎(⏹)日(rì(🤳) )いくらか(👧)ずつ読んだ。たいていは少(🚟)年向きの(👔)雑誌や伝(yún )記類だったが、恭一の本箱(🍁)から(🚡)、(🐑)美し(🔮)く装(🧞)(zhuā(🍨)ng )幀(zhēn )され(⭕)た詩集(🐍)(jí )や歌(gē )集などを、ち(🔮)ょいちょい引(🆙)きだして(🎅)読む(😢)こ(🛶)と(🏢)もあ(🐊)った。むろんその(🐣)いずれもが(📡)、彼に(🏘)はまだ非常にむずかしかった。し(〽)かし、恭一に(👅)おりおり解釈かいしゃくし(🌁)ても(🔷)らった(🕶)りし(🎀)ているうちに、詩(shī )や歌の(🔹)ここ(🆓)ろというも(☝)の(😖)が、いつとはなし(🛌)に彼の感情(qíng )に(♒)しみ入っ(🍫)て来た。そし(📿)て、時には、寝床には(🎵)いって(😘)から(🙁)、(👙)自分(fè(💔)n )で歌(🚓)を考(kǎ(🌼)o )え(🥜)、そっと起(🌀)きあがって(🌹)、(📧)それ(🤓)を手帳(🛤)に(🛒)書(🍍)(shū )き(🚳)つけたりすることも(⚓)あった。
「そ(⛏)れで、その次郎(láng )君、どうして(🐜)いた(🏜)んだ、(☔)昨日は?」
「(👧)そう(🚆)だ、本(💫)田(tián )次郎っていうんだそうだ。」
「ち(🕑)がいます(🍿)。新入(rù )生みんなのためで(🛩)す。」
((🏊)これなら(🔇)大(🌆)丈(zhà(🕶)ng )夫、自(zì(🌘) )家うちで気が(🧑)つ(〰)く人はない。)(♊)
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