「ど(🚴)うして(🔉)広岡(🥒)先生のよ(✈)うな人(rén )がこんな(❗)地(🛢)方へ入り込んで来たも(⏮)のでし(🏝)ょう(🌁)」(😃)
高(gāo )瀬は(🐟)この人が来(🥋)ると(〽)、百姓画家(💳)え(🦓)かきのミレエのこ(🚆)とをよく(💞)持出した。そして泉から仏(fó(📚) )蘭西フランスの田舎の話(huà )を聞くの(🔲)を楽みに(🚿)した。高瀬は泉が持ってい(🔪)る種々さまざまなミレエの(🎑)評伝(⛅)(yún )を借(🐍)りて読み、(🈷)時には(♈)その(👩)一節を泉(quán )に訳(🛐)して聞かせた。
「どうです、弓(🔶)は。この節(🕜)はあ(👿)まり御(🕍)彎(➰)おひきに成りませんネ」
(🙀)極く(🏕)服(😅)装な(🌐)り(🥠)ふ(⏳)りに(🅾)関わない学(🦁)士も、その日(rì )はめずらしく瀟洒し(📅)ょう(🧜)し(🥔)ゃなネクタイを古(gǔ(🕵) )洋服の胸の(⏹)あた(⭕)り(🗾)に(🗿)見せ(🤹)ていた。そして高瀬を(🧛)相手に機嫌き(🏵)げんよ(🍽)く話した。どうかすると学(xué(🍲) )士(shì )の口からは軽い仏蘭西(🐔)(xī )語などが流れて来(📚)た。
同(tóng )じ士族屋敷風の建物でも、これは(💟)い(🎈)くら(🍝)か後で出来たものらしく、(🌷)蚕の(🍍)種(zhǒng )紙をあき(🌠)な(🦆)う町(dī(🏎)ng )の商(😨)(shāng )人の所有もちも(👽)のに成っ(🔪)てい(🙌)た。高瀬(👸)は(💜)すこしばかりの(🆕)畠の地(💀)(dì )所(👠)を附けてここを借りる(⚫)こ(🦅)とにした(🚎)。
「広岡先(🚢)生(shē(📚)ng )の御(🎳)国(📰)はどちらなん(📺)ですか」と高(gā(🕠)o )瀬が聞いた。
長く東京(jīng )で年月(yuè )を送(🧗)って来(lái )た高(🥤)瀬(lài )には、塾の周(🥫)囲(tōng )まわりだ(❄)けで(🍈)も(🐆)眼に映るものが多かった。庭にあ(🐱)る(🕘)桜(yī(💏)ng )の花(huā )は開いて見ると八重(chóng )で、花束の(🥅)よう(🧘)に密集か(🧖)た(🙀)まったやつ(🚕)が教室の窓に(⌛)近く咲き乱(luàn )れ(😎)た。濃(⏩)い花(🗣)の(🍯)影は休(🆓)み(📺)の時(shí(🏂) )間に散(🐳)歩する教師等の顔にも(😔)映り、建物の白(bái )い壁(⚡)(bì )に(🥟)も映っ(🛑)た(🔫)。学生(😅)(shēng )等(děng )は(🦕)幹(✔)(gàn )に隠れ、枝につかまり(🔝)、まるで小鳥かな(😒)んどのようにその(🍞)下(xià(🧑) )を遊び廻って戯れた(🌤)。
高瀬は歎(🎦)息して奥(📭)(ào )へ行っ(📓)た(🤩)。お島(dǎo )が茶を入(rù(🍽) )れて(🧢)夫の側へ来た時は、(💪)彼は独り(📉)勉(miǎn )強部屋に坐っていた――何事なんにもせずに唯(wéi )、坐(🈺)って(🔴)いた。
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