「ふ(🚙)うん(🐃)。」
恭一は、多少みんなに気兼(📂)ねし(🥚)な(💚)がら答えたり(👲)
乳母(mǔ )の(🌐)お浜には、次(cì )郎は、そ(🤯)れから(🤼)も(🏨)、たびたび手紙を(🌷)出した。返事には(🍁)、いつもきまって(⏺)、一(yī(❓) )番にな(🚰)れとか、偉(wě(📀)i )い人になれとかいうようなことが書い(⛲)てあり、また(♟)、そ(❣)れとなく、(🎚)今度の母と(🍹)の折(➗)合い(🔕)がう(🈚)まく行って(📁)いるかどう(🏛)かを、(🕶)知りたいような文句がつら(🌄)ね(🚳)て(🐮)あった。次郎(🙆)は、(〰)しか(🎲)し、そ(🧚)のいず(💣)れにも、たい(🎫)し(🏗)て心(🐯)(xīn )を(🎪)動かさ(🤸)なか(👿)った。彼は、そ(🚯)うした手(shǒu )紙によって(😵)、(🙃)お浜(🔐)の自分(🔧)に対(👚)する愛情を(🏒)十分(🎯)に味わいながらも、すでに一段と高(gāo )い(🎯)と(🈺)ころに立っ(🏮)て、その中の文句の意(yì )味(wè(🏜)i )を読もうとする気持にな(🦁)っていた。それはちょう(🍩)ど、多く(🦄)の大学(🥙)生が故郷の母か(⚽)ら来る訓戒の手紙(🚵)を読(🤦)む時(🏮)の気持(🗝)と、(🐙)同じよ(😳)う(🍧)なものであったらしい(🗣)。
「どうもしま(👌)せん。あたり(🌈)まえに(👷)して(🎐)いる(👌)だけです。」(🐻)
彼の人(🤡)生は、中学校(🏦)入(😚)学の第一日目にお(😍)いて、す(⬅)でに急激な拡(🎈)がり(🙍)を(🧤)見せて(🎶)いたのである。
「僕は(👪)五(♊)年(nián )生に友達がいくらも(🍏)あるんだが、(🎙)これ(🏏)か(💸)らいじめないよう(🗨)に頼んでおこうか(✴)。」
「じゃあ、どうしてお(😺)となしくし(🏀)てい(🍱)なかったんだい。」
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025