日本《女 裸 モザイク なし》2行目ライン
女 裸 モザイク なしあらすじ
「どう(🛂)でしょう、高(gāo )瀬君、今(jī(🍕)n )度(〰)塾へ(⬛)御願いしま(🤩)した伜(🏓)せがれの奴(nú(🔼) )は。あれで弟と違っ(👵)て、性質は温(🚏)順(🔓)す(🏦)な(💢)おな方(fāng )なんで(🍨)す(🚦)がネ。あ(💡)れは小学校に居る時(shí(🐛) )代か(🌸)ら図(👪)(tú )画が得(dé )意でし(🌇)て、そ(❔)の方(🚵)では何(🚽)時でも甲を貰って来ましたよ(🎭)。私が伜に(🎚)、お前(qián )は何に成るつもりだッて聞(🌺)きましたら、僕(🚜)は大きく(🛵)成った(🍺)ら、(🚑)泉(🏊)先生(shē(📫)ng )のよ(🍙)うに成るんだな(🚅)んて……あれで(🍜)物(wù(🏿) )に成りましょうか(👼)……(🍮)」
「ええ、虫(🍌)は鳥などの(🎴)よう(🆖)に酸(〽)素(⤵)を欲(🍃)し(👺)がりません(🍶)から(🐟)ナ」
誘(yò(⬅)u )う(😝)よう(♈)に(🚡)言う学(xué(➰) )士と連(lián )立(lì )って、高(🐅)瀬はやがて校舎(🈳)の前(qián )の石段を降(🙂)(jiàng )りた(😸)。
生徒も大(📞)抵帰(guī(🦏) )って行(háng )った(🏨)。音吉(jí )が独り残(☕)って(✌)教室(shì(🈺) )々々を掃除(chú(🤴) )す(🤓)る音(⏹)は余計(jì(🏐) )に周囲まわりをヒ(🎶)ッソリとさせた。音(📄)(yī(🎀)n )吉(jí )の妻(🏇)は子供(gòng )を背負おぶいな(🍏)がら夫(📘)の手伝(😿)いに来て、門に近(😲)(jì(👆)n )い教室(💕)の内で働いていた。
とその(🧡)時、学(xué )士は左の(🌓)手をひろげて、半分し(💩)かない薬(yà(⏪)o )指を出して(🤕)見(jiàn )せた(🚔)。
(🏴)新(xī(🍐)n )緑の頃の(💤)ことで、塾(shú )の(🥞)アカシヤの葉は日に(🐱)チラ(🚷)チラする。薮(sǒ(🤛)u )やぶ(🥅)のよ(👙)うに茂(mào )り重なった(🍧)細い枝は見上るほど高(🤔)く延(yán )びた。
(🐉)高(🕡)瀬(🔵)はこ(👫)の人が来ると、百姓画家えかき(📶)のミレエのことをよく持(🥡)出した。そして泉か(🏹)ら仏蘭西(xī )フランス(🤔)の田舎の話を聞くの(🚘)を楽(🥡)(lè )みに(📃)した。高瀬は泉が持って(Ⓜ)いる種々さまざま(📹)なミレエの評(🛎)伝を借りて読み、(😤)時(🎪)にはその一節を(♎)泉(🍙)に訳(yì )して聞か(🧟)せた。
(🔀)学士(shì )は一番(fān )弱(ruò(🤑) )い(🍷)弓をひいたが、熱(🍀)心(🏣)でよく当(dāng )るよう(😑)に成っ(🚤)た。的も自分で張っ(⌛)たのを持(💨)っ(🦔)て来て、掛(guà )け(🕕)替えに行った(🏊)。
「(🚯)ど(🤣)うです、(😝)弓(gō(🍶)ng )は。こ(📧)の節は(🤟)あまり御(😈)(yù )彎おひきに(🙀)成りま(📡)せんネ」
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