日本《パイズリ in 女子 校》2行目ライン
パイズリ in 女子 校あらすじ
この自分か(🗝)ら言出(chū(🛀) )した串(🎹)談じょうだ(🏵)んに(🕞)は、三(sān )吉(🦔)は笑えな(💮)く成った(⚓)。彼の(📸)母は、死(sǐ )んだもの(🎁)まで(🙎)入れ(🍄)る(⏮)と八人(rén )も子供(🌏)を産ん(👞)でい(🐼)る。お雪の方にはまた兄妹(🔃)が十人(ré(🚭)n )あった(🕡)。名倉の姉は今五(💣)人子持で、※［(📽)＃「丸(🤝)ナ」、屋号を(🚠)示す記(jì )号(hà(😁)o )、215-7］の姉は六人子持だ。何方どちらを向いても子(🕓)(zǐ )供沢(👓)山な系統(📬)(tǒng )から来(lái )ている……(🎥)
道(🚆)(dào )普(pǔ )請みちぶしんの(♊)為(🚵)に高(gā(😩)o )く土(🔙)を盛上げた(🐘)停(🔣)車(🈷)(chē(💑) )場前(qián )に(🤽)は、日頃(qǐng )懇意に(🎚)し(🦖)た多(duō )勢の町(👘)の人達(😧)だの、(🦎)学(👮)校の(🍖)同僚(💭)(liáo )だ(🍜)の、(👚)生徒(tú )だのが集(🍪)って、名残(💧)(cán )なごりを惜(xī )んだ。そこ(👾)まで夫婦を(📮)追っ(🥖)て来て、餞(jiàn )別(bié )せ(🧞)ん(🌡)べつのしるしと言って、物をくれる菓子屋、豆腐(⛑)屋のかみさんな(🛰)ど(♏)も有った。三(❕)吉(jí )の同(🈵)僚(💡)に、親に(🛣)しても好いよ(💖)うな年配の理学士(🔊)が有(🍚)ったが、この人は花の(♎)束を持(🕖)って(😂)来て、夫婦(🛎)の乗(🛁)った(🚕)汽車の窓へ差入れた。その日(🙍)は牧野も(🍪)洋服(🚣)姿で(😁)や(😳)っ(🍌)て来て、(💰)それ(⛱)となく見送(🍣)っていた。
「そこです(🎓)よ(🐙)、(📧)私が心(🍤)配(🍻)して(😸)遣やるのは。旦(dàn )那もネ、橋本の家(jiā )で生れた人(ré(🥔)n )ですから、(🐇)何卒(zú )どうかし(📌)て私(sī(🤶) )は……あの家(📳)で死なし(🐭)て(⛳)遣りたくてサ」
(🍭)奥の部(bù )屋へ案内された(🐂)お種(zhǒng )の周(zhōu )囲まわり(❇)には、三吉夫(🌔)婦を始(💶)め、子供等(děng )がめずらしそう(⏮)に集(🏇)(jí )っ(⛩)た。お種(zhǒng )は、狭(👄)隘(🎏)(ài )せ(🎲)せこましい都会の中央まんなかから(🐅)、(🏁)水(🚪)車(chē(🌿) )の(🗡)音の(🛰)聞(wén )えるような(✖)処へ移っ(😃)て、弟(🐜)等と(🐸)一(♎)(yī(♋) )緒に成れたことを喜(🚲)んだ。彼(bǐ )女(🔀)は別(👒)に汽車にも酔(🔈)わなかったと言った。
二人(🦆)の娘は喜(xǐ )びな(🧒)がら父(🔭)の前(🚟)に立(🥌)った。
動(👜)き(💅)光(guāng )る若葉(yè(🈁) )の(🍙)か(😥)げで、三(💥)吉、正太の二人はしばら(🚙)く(🍱)時を(🌨)移(yí )した。やがて(🎽)庭の方へ引返して行った(✈)。荵(rěn )しのぶを仕(😱)立(📬)て(🍪)る場(chǎ(😠)ng )所について、植木室(🎿)うえきむろの側(cè )を折れ曲(qǔ(🥧) )ると(🤴)、そこには(🕤)盆栽(💜)棚が造(zà(🍏)o )り並べ(🈲)てある。香の無(wú(🙇) )い、とは(👌)言え誘惑するよう(🎐)に美しい弁(biàn )べんの花(huā )が盛んに(🍟)咲乱(🥪)(luàn )れている。植木屋(wū(💊) )の娘(niáng )達(👌)(dá )は、いずれも素足に尻端(🏻)折(shé )しりはしょり(👎)で(☔)、威勢よ(🍕)く井戸の水を汲(💮)くんで(🍘)いるのもあれば、如露じょうろで(💳)花に灑(🐹)(sǎ )そそいで(⛱)いるの(🐜)もあった。三(sān )吉(🤞)(jí(⬜) )は自分の子供に逢あった。
「房ちゃ(🛵)ん」
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