「默ってなぐ(🗞)ら(🎫)れ(🍊)ているんだ(🏊)な?(📔)」
大(dà )垣校長(🚸)の言(🔣)ったそんな言(yán )葉が、今(🛋)更(🎽)のように強く(💦)彼の胸に(🎺)ひび(⏫)いて来た。
大垣校(xià(🕍)o )長の言っ(🛅)たそんな言葉が(㊙)、今更のように強(🎿)く彼(bǐ(🦈) )の胸にひびいて来た(🕔)。
「思(sī )うよ。だけど(🦕)年とっ(🐣)ているなあ。」
「べつ(🗽)に何(🚁)と(🎎)もなかったよ。」
「狐もさす(👼)がに面喰った(🥡)ろう。」
二人は校門(mén )を(🚕)出てからも、し(☕)きりに次郎(lá(🤑)ng )のこと(♈)を話しながら(🏬)歩(bù(🐥) )いた。
「元来(lái )、正(🦅)義(💕)(yì(📿) )は階級にあるんじ(🛩)ゃないんだ。どんな階(jiē )級にだ(🔡)って、正(zhè(💍)ng )しい(🚉)人(🎂)もいれば、正し(📼)くな(🎲)い人もい(🕉)る。正(🈹)義(yì )は(🌅)、それをもっ(🏒)ている一(yī )人一(yī )人(🧛)の胸にし(🧛)かない(🚷)んだ。五年(🕺)生(🐆)は五年生なるが(❇)故に正(🚿)義の持主ではない(🌒)。同様に(🌈)僕(🔳)らも、四(🏚)年(🍽)生なるが故に(🐸)正義の擁護者だと主張す(👟)るわ(🔳)けにはいかな(💔)い。四年(👀)生と(🌸)か五(wǔ )年生(🧣)と(🥍)かい(👧)うことは、要す(🤸)るに正義とは何(hé(🌡) )の関係もないことな(💁)んだ。それをいかにも関(🍊)係(❕)があ(🎶)るか(🌩)のように思いこんで(👔)いる(➗)ところに、この学校の病根が(🈳)あり(📎)、校風の(👨)あがら(🔘)ない大(dà )きな原因(yīn )が(🌹)あるんだ。こ(⏺)の学(xué )校では、(🌠)上級の名において(🦖)いつも正義(yì )が蹂躙(😱)じゅ(🐦)うりんされている(🌭)。現(👿)(xiàn )に本田(tián )の弟の場合(🏖)が(🏿)それだ。僕(pú )はもう一度(🌸)はっきり言う、正(zhèng )義は階級になくて人にあるんだ。もしそう(❇)でなけ(🍇)れば、全校(🏐)一致も期(🕗)待出来ない。それが期(qī(🚼) )待出来るのは(🍩)、正(🈚)(zhèng )義が階級(jí )の独占物(🚤)どくせん(🎎)ぶ(👦)つでなく(🕌)て、(🎅)何(📗)(hé(🍉) )人の胸に(🕦)も宿り(⛸)うるか(👑)らだ。だか(🌷)ら僕は(🌷)、同(🤲)級生(🥦)の団(🖊)結(⭕)よりも、正しい(❄)人の(🏳)団結が(💭)先ず必(✝)要だ(🏯)と思う(📑)。僕は四(sì )年生を愛し、五年生を憎むために、本(✉)田(⬛)の弟をバックしよ(🚭)うと言(🈷)(yá(📱)n )うん(✖)じゃない。僕(🤟)は学(🌥)(xué )校(xià(🚇)o )全体(tǐ )を愛するんだ。学(🍬)校(xiào )全体(tǐ )の正義を愛するんだ。その(🛥)た(🐭)めには、(🏇)本田の(💡)弟のような(👜)、不正に屈し(🥙)ない魂をあくまでも擁護しなけ(😋)ればな(🍳)らん(✳)のだ。問題は、(⚓)四年生(shēng )の権威が(🐮)ど(🐐)うの、名誉が(⬜)ど(🌳)う(🔮)のというような、そ(🗡)んなけちけち(♎)したことにあるんじゃない(🐫)。大垣(🚎)校(xiào )長の(🎆)謂いわゆる(💓)大(🌪)慈悲(bēi )の精神(shén )に(😣)生(shēng )き、(🌽)全校の正義を(👶)護(hù )ろ(💚)うと言う(💎)んだ。おれ(🥂)の(🧓)言ったことを誤(wù )解(jiě )せんようにし(Ⓜ)てくれ。」
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