日本《変態 sex 動画》2行目ライン
変態 sex 動画あらすじ
「僕がここにい(🛋)ること、君は(⛓)知っていた(🎀)んだろう。」
「朝倉先生が(🏀)待っておいでだ。」――昨日父にそう言われたことが(🤘)、彼には一(🔰)日気にか(🦇)か(💉)っていた。しかし、なお一層気にかかってい(😌)たのは、(🛀)血書(shū )を書(shū )いた自分(fè(🏍)n )のこと(🏮)を先生が(🎡)「(⏮)かわいそうに(🕞)」(🙆)と言わ(🌇)れたという(🔐)ことだった。最初この言葉を(🧖)父の口(kǒu )を(🏞)と(🌨)おしてきいた(🕍)時には(🙍)、そ(🚃)れがあまり(🔠)にも予期(🍅)(qī )し(💜)ない(👾)言(🚶)(yán )葉(yè )だ(🎈)っ(🎄)たために、た(🤷)だ(🔼)面く(🧞)らった(🐦)だけだった。し(🚟)かし、彼(🛶)にと(🥢)って、朝倉先生(🥃)の言葉(yè(🐂) )は、(🐓)とりわけそれが彼自(🌁)身の(🔚)ことに関して発(fā )せら(🔢)れた場(chǎng )合、(🏽)どんな片(🛒)言(💓)隻句(🍋)(jù )せき(🕗)くでも、(🤾)軽い(💟)意(🎫)味をも(🥌)つもの(👽)では(📬)なかった。彼はそのあと二階にねこ(⚽)ろん(🚘)で、ひと(💺)りでいろいろと考えてみ(🌫)た。言葉があ(♌)りふれた(🧤)簡単なも(🍰)のだっただけに、かえって意味(💲)がつかみ(🗒)にくかっ(🏀)た。もしそれが世(shì )間普(🤑)通(tōng )の人(ré(😑)n )の口をも(🛫)れた言葉(🏈)だ(🦌)ったら、血(xuè )を流した自分に対する同(tóng )情の言(🐼)葉(yè )とも解(📬)され(🐶)ようし、また県当局という大(dà )きな相手を向こうにまわ(🐉)したこと(🚉)に対(duì )するあわれみの言葉とも解(jiě )さ(🔸)れよう。しかし朝倉先(xiān )生(shēng )がそ(🍠)んな甘いお座なりを言(yán )われようはずが(🔏)ない。先生(📗)(shēng )の愛(🍑)情はもっと深いのだ(🍅)。先(🤟)生の(😛)言葉(yè )の(🔞)奥にはい(🐷)つもきび(➗)しさがある。わ(👼)れわれの心をむち打って一(🍾)歩前進せ(♊)しめな(👘)いではおかないきびし(🎼)さがある(🍳)。先生はあるいは自分を始末に負え(♊)な(⛺)い飛びあがり者(🤹)だと思われた(💈)かもしれない。「かわいそう(🉐)に、己を知らないのに(😳)も(🎡)ほどがある！」(🏙)それが(😸)先生(shēng )の(🌤)お気持だ(💨)ったの(🐔)ではあ(🎗)るまいか。
「血書(🕧)(shū )のこ(🐕)とが気になるの(🐧)か(🏺)。」
馬田(🛡)に(🏔)は、し(🎸)かし、次郎(🕖)の足音が(🍀)きこ(🦋)えな(😞)か(🙌)った(♉)らしい。彼は相変(biàn )ら(🚸)ず道江のうしろ姿を(📃)、見おくっていた。そして、もう一(yī )度(dù )帽子で股をなぐりつ(😀)けたが(🎦)、その(🌳)あ(🍊)と「ちえ(💏)っ」(💘)と舌うちしなが(👺)ら(🥕)、(🌶)道を横(héng )ぎって茶(chá )店の(💋)中には(🏙)いっ(🎞)て(🎌)行っ(🎇)た。次郎(láng )と(🍮)の距(jù )離(🔴)は、(🕐)もうその時(😃)に(😞)は、わずか二(èr )三(🎶)間しかなかっ(🍜)たが(🥣)、や(👴)はり首をねじって(🌶)道(dào )江の姿を追っていたせいか、次(cì )郎(🐨)(láng )の近づいたのにはまるで(🎇)気がつ(🏕)か(🦈)な(🤷)かったらしい。
馬(⛱)田も、それっきり口をきかなか(👩)っ(❣)た。二人は(🛶)、(🎺)か(💙)なり(🚍)永いこと、にらみ(💑)あったまま突っ立っていた(🚜)。次郎(📕)が視線も手足(📻)(zú(🏖) )も微動びどうもさせ(💔)なかっ(🥤)たのに反し(💧)て、(🤣)馬(mǎ )田(🚢)の視線(🐯)はたえ(🤼)ず波うっ(🧛)ており、(⏬)その手足(🙎)はいつも(🚄)もじ(🤬)もじと動いて(📆)いた。
「そんなばか(🍃)なことがあるもんか。何かほかに(🛺)わけが(🏾)あ(🐭)るんだ(🎼)よ、きっ(✴)と。」
次郎は、(👾)それで(🎶)も返(fǎn )事をし(🌏)ない。視(🎫)線(🔢)(xiàn )はやはり馬田の眼に一直線(🗃)に注(🐍)(zhù )がれた(🅿)ま(🕕)まである。
(🐘)そ(💯)れから田(🏏)上(shàng )と校長(♿)との間に、二(èr )三押(🍰)問(🚳)(wèn )答があった(🔟)が、校長は同(tó(⚓)ng )じこと(⏫)を(🎣)くりか(🗻)えし(💡)ては(🚾)た(🏗)め息(xī )を(👌)つくだけ(🌕)で、一向ら(🗞)ちがあか(🚇)ない。四(🔟)人(rén )のうちで(🏻)も比較的気(⏺)短(🌊)か(🔜)で、(🚃)ぶっ(🐚)きらぼうの新賀(hè )は(😱)、た(📜)ま(🤦)りかね(🗽)た(💊)よ(😎)うに言(🔛)った(🎛)。「(🏅)では、その願(🖲)書(🎽)(shū )はお返(fǎn )し下(xià )さい。僕たちで直(🥨)(zhí )接知事さんに差(chà(😒) )出しますから。」す(👄)ると、(💳)校(xiào )長は、いきなり血(🚨)書をわしづかみにして(🚈)、大あわてでそれを、かくしにつっ(🚁)こん(🛂)だ(🖍)。そしてもう一度(dù )椅子から立ち上(💄)り、右手を顔(yá )のまえ(🔄)に立て、まるでばね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言お(👾)うと(🍞)しているら(🧑)しか(🥦)ったが(🔝)、四人の耳(ěr )に(🙃)はただ「う(😇)ん、(🏙)うん(🐰)」ときこ(🏳)えるだけ(🎦)だ(🌀)った(🌼)。梅本の言(💼)う(🌡)ところ(🎿)では(🏑)、校長(zhǎng )の鼻(bí )がもっと烈しく上の方に移(yí )動(🛄)(dòng )した(💊)ように見えたの(📁)は、そ(📛)の時だったそう(🍱)で(💤)ある(👴)。新賀(hè )は(👾)すっ(🐃)かりおこり出して(🎚)し(🕙)まった。彼はそれまでみんな(🆙)のうしろの方(fāng )に立っていたが、(🦀)いき(🥟)な(🚨)り田上(shàng )をつきのけ(🧚)る(🥌)ようにして校(💗)長の机のまえに寄って行き、乱(luàn )暴に手をさ(⛷)し出(💞)しながら言っ(😟)た。「(🍞)その(🏓)願(🍌)書は(🍿)われ(🚾)われ(🛸)の血でそめた(⛅)も(🚬)のです。それをむ(🐅)だには出来(💴)ま(⬇)せん(🥗)。返(🔬)して下(🍗)さい。」校長は(💒)、しかし、ただや(📛)たらに(🏔)手(shǒu )をふ(🕵)って(📪)いる(🎧)だけだ(🐬)っ(🌶)た。
次(cì )郎(💬)は、二人(🏉)の言(🗒)葉から、まるでちがった刺戟をう(🌁)けた。敏子の言葉か(🎎)らは(🛥)ひやり(🍙)とす(🚆)るものを(📣)感じ、道江(🤰)の言葉には憐憫に似たものを感(🧥)(gǎn )じたのである。一(yī )人(📓)の女を中にして、馬田(tián )のような(🌳)男(🔤)と(🦉)争っている(🕍)自分を(👊)想像(💟)(xiàng )すると、たまらないほどいやに(🏔)なるが、また一方で(🌁)は(🌌)、道江(🕐)と(👈)いう女が、自(🃏)(zì )分(📢)(fèn )と(🧚)いう(🥔)ものをどこかに(🌲)置(zhì )き忘(wàng )れ(💢)てい(🎄)るような(👨)性格(⛺)の持(chí )主(zhǔ(🔪) )で(⬜)あるだけに、放っ(💄)てお(🐻)くに忍(👎)びないよ(🤴)う(🍑)な(🥟)気(🌒)(qì )もするのだった。彼(bǐ )は二(èr )つの感(📥)情を(🛵)急には始(🌶)末(mò )しか(💤)ねて(🔸)、だまり(🍗)こ(🐻)んでしまった。
それによると、血書のこ(🎰)とは(🐑)、もう昨日のうちに警察や(👺)憲兵(👧)(bīng )隊の(📌)耳にも入り(😡)、県(😰)の学務課(kè )にも通報(🎀)されていた(🔁)らし(🍽)い(🏂)。今(🖍)朝(🤵)はさっそくそのことで学務課の方から電話がかかって(🐦)来た。校長はちょうどその時四(🍙)人の代表と会っている最中だったので、教(👪)(jiāo )頭が代(dài )っ(🗻)てその(🔜)こ(👢)とを(🔌)報(bào )告(🏥)すると、(🚑)では一(yī )応(yīng )おだ(🍞)や(🚤)かに(😧)その血(👈)(xuè )書(🎡)(shū )を受取(🎑)るが(🧐)いい。そし(🔂)て校(😔)長自身それをもっ(🎁)て(😁)すぐ県庁に出(chū )頭するよう(⤴)に、と(🚔)いうことだっ(🚅)た。教(🔬)頭が紙片に書いて(🚪)校(😦)長(〽)に渡したのは、(📖)そのことだ(🗂)っ(🍹)た(💸)にちがいな(👤)い、とい(🌿)うの(🐿)である。
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