校長室(🕔)における(🥦)会見の様(🗾)子(🚭)は、あ(💒)とで(⛅)四(sì(😽) )人(🤖)が(🏏)―(🍞)―と言っ(🥚)て(🔴)も平尾はあまりしゃ(🌝)べらなか(🏻)ったが――(🛏)みんなに話したところによると、(🆕)かな(👨)り(🌲)悲哀(ā(🤫)i )感を(🍀)そ(👍)そるものだっ(💼)たらしい。元(yuá(😃)n )来花山校(xià(➗)o )長(zhǎ(🏺)ng )の鼻(bí )は、(🦔)馬(mǎ )田が次郎(🌱)のうちで言(yán )ったように、(💪)実(💰)際(⚫)いかに(👔)も(🍅)ちょっぴりして(😕)いる。恰(🔰)好(hǎo )だけは、美人(🌷)の鼻といっ(🎹)てもいいほ(🤔)どとと(💁)の(🧢)っているのだ(👯)が、顔の(🌉)面積(jī(🚤) )に比較(jiào )し(🔵)て、そ(👫)れ(🙏)があ(🚒)まりにも(⏪)小さすぎる(💿)ので(🐨)ある。血色のわるい、それでい(🌑)ていやにつるつる光(guā(🚼)ng )っているだだっ広(🐬)い顔(yá(😑) )の(🔧)まんなかに(📆)、つつましすぎる(😆)ほどつつ(⛹)まし(🚈)く、(🤽)そし(🔒)てそれ故(🏉)に安定しすぎ(🎶)るほど安定してくっついているその(🧠)鼻(🥒)を、校長就(jiù )任(🍼)の(🚦)そ(🕤)の日以来(lái )、生徒たちは「ピ(🤭)ラミッド遠(📋)(yuǎn )望」と呼んで鑑賞(😸)しているのであるが、そ(💲)れは決して的(de )は(👂)ずれの形容だとはいえない。生徒間(jiā(🤷)n )に、それほど安(ān )定(dìng )した印象(xiàng )をあたえ(😔)ているそ(🥂)の鼻(🤹)が、血書を差出した瞬(🤨)(shùn )間、(📼)ぴくりと動き、しかも(🌂)多少(🔎)額の方にず(📺)れ(📆)たよ(🌁)うに(🐑)感じられたというのだから(😉)、およそ、その(♊)場の(🔛)光景が察(🎙)しら(🚔)れるであろう。
「も(㊙)し(🥩)、(🤞)馬(🤸)田もまわり道したら、道江(jiāng )さ(⛽)んはど(👬)うする?」
「う(👤)む(🤐)。しかし、無理(lǐ )もないね。役(🦋)所と(👭)いうところを君(📓)ら(🍨)は全く知(🤴)らないんだから。」(🐹)
次郎は(🗼)、朝(🕦)倉先生(🚙)の(🐠)家をあれほど重くるしい気持になっ(✨)て(🥣)出て来ながら、馬田(🗓)と道江(jiā(♋)ng )のうしろ(🚜)姿(zī(🦀) )を見(📌)た瞬(shùn )間から、学校の問題がま(🕉)るで自分の念(nià(🌹)n )頭(🛋)から去ってしまっていたことに気がついて、(🔣)愕(è(🚼) )然がくぜんとなった(🍬)。
「次(cì )郎さんが女でしたら、(🐗)どうなさる?――」
彼は(🧘)、自信を失(shī )った(🖕)人(🗞)(rén )の(😛)ように、力(👹)(lì(💍) )なく首をた(😮)れた。徹太(🕰)郎(🤜)叔父(fù )に対して(🈲)も、道(🛵)江に対し(🔆)ても(🌹)、恥ずかしさで胸がいっぱいである。
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