「おまえも一度先生をおたずねすると(🎑)い(🐈)い(🍷)ね。先生の方(🔦)でも待(🛹)っておい(🎽)でのよう(🎗)だよ(👱)。」
次郎はだま(☔)っ(🔈)て馬田(🙃)の(🈂)近(➕)づいて来るのを見ていた。馬(mǎ(🔐) )田(💲)(tián )は、(💝)次郎から二三(😈)歩の(❕)と(💯)ころで立(👊)ちどまった(🤨)が、その(🥥)左(😋)肩(🤖)はまだ(🔇)つき出したままだった。
「(🖖)いやね(🛀)、(❇)道江(jiāng )のため(🍕)に、男同(🚬)士が(🌨)け(📐)んかをはじ(🐦)めた(🙀)りしちゃあ。」
「(🈴)知(🕺)って(🎦)い(🐏)て(💀)、(♿)なぜ(🌨)だま(📳)って通りぬける(🍊)んだ。」
しまりのない口を半(bàn )ばひらい(👨)たまま、ぽかんとして次(cì )郎のうし(🍊)ろ姿を(🌥)見(jiàn )おく(😁)って(🌖)いた馬田は(🎑)、(⬜)次郎が十間以(yǐ )上も遠ざかった(🔎)ころ、つぶやく(🐣)ように「畜(🌎)生(shē(⏪)ng )!」と(🚞)叫んだ。そして帽子を(🛏)ふり(👿)あげて(🛐)、力(lì(📘) )まかせに自(😮)分(🌨)の股を(🌐)もう一度(dù )なぐりつけた。
「けんかに(🤷)なりはしない?」
彼は(⛩)、しかし、それからも(💇)、校内(nèi )を方(fāng )々歩き(👍)まわって、上(✒)級の生徒たちが幾人(👔)かかたまって話し(📍)て(🕡)いる(🎚)のを見つけては(🧣)、(🎒)その仲(🗾)間(jiān )に入(rù(🌙) )り、(⛔)それとなくスト(💑)ライキを煽(shān )動(🕋)するようなことを言(yán )ったり、次郎をけなした(🛀)りすることを忘(wàng )れ(🍾)なかった。
と、朝(cháo )倉先生は(💁)わざ(🎌)と次(🛋)郎から(⤴)眼をそ(🕦)らし(🅰)ながら、
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