((🎾)最初(chū )の朝の板木の(🚺)音が、こん(🏿)なだ(🍌)ったこと(🔪)は(🏡)、(✡)そ(😲)れまでにまったく(😉)な(👨)い(🤖)こ(📵)と(🕌)だ。だれだろう、今朝(🆚)の当(🤝)番は?(🐈))
次郎は(❔)、朝倉先(🤽)生が(🛏)、(🚩)開(🧥)(kāi )塾(👈)最(zuì(❕) )初の朝の訓話くんわで、これほ(🔉)ど(🎡)激はげしい言葉(yè )を(📗)つかって、真正面か(🤘)ら塾(🍀)生たちに非(📳)難をあびせか(🥓)けたのを(🌲)、(🎬)これま(👇)でにきいた覚(📀)えが(🎅)なかった。かれは、ま(🤔)だあとに残さ(🌨)れ(🦆)てい(🚨)る自(🛒)分への(🤨)非(🔷)難(nán )が、ど(📋)んな(😮)言葉で(📢)表現される(🕥)かを(🏢)、身(🙁)がちぢ(👖)まる思(♓)いで待(🍉)ってい(📥)た(🎁)。
「やんやと頼(là(🎒)i )た(🍄)の(🐲)まれましたが、断(duàn )わ(📣)ること(😝)にしまし(🐷)た。」(🍻)
「田(tián )川はどうだい。」
(🚑)朝(cháo )倉先生は(🕔)、手に(🤪)も(🦇)っていた(🌻)塾(shú(💛) )生(shēng )名簿を畳たたみのうえになげだして、(🍄)腕をくんだ。そして、かなりながいこと、眼をつぶってだ(😓)まりこん(🐃)でい(🌴)たが、や(🚉)がて眼をひらくと(🐩)、ちょっと飯島のほうを見たあと、みんなの顔を見まわして言(💷)った。
「そうかね――。」
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