「みんなはだか(🕥)になれ」
「わかっ(🆑)たか」
(🍭)と一同(tóng )が(🥪)いった。
(🦗)昨(zuó(🎪) )夜(👝)ゆうべ熟睡した(🈳)のと、(🍈)昨(zuó )日(😟)一(☔)(yī )日(rì(🔩) )練(lià(🎣)n )習を休(xiū )んだため(🍌)に一(🦖)同の(🈚)元気はす(💵)ばら(🚊)しいものであっ(📫)た、安(ān )場はすっかり感激した。
実際それは師範(💜)生徒(🔕)からでたう(📧)わさである、師範(fà(🥋)n )生徒(🔎)(tú )は中学(📠)生(shēng )に(✏)くらべ(😢)ると学(xué )資も少ない(😵)し、また(🥝)富める父兄(🎿)をもた(🚕)ぬところからなにかにつけて不(bú )自由(😘)(yóu )勝ちである、それに反して中(zhōng )学生(shēng )は多くは相(⬆)当(dāng )の資産(chǎ(🍿)n )ある家(🏧)の(🛹)子である、かれらは自由にぜい(🤸)た(🕧)く(♒)なシャツを(🈺)買(🎛)い、ハイカラな文(📒)(wén )房具を(📸)用(yòng )い、活(🌋)動や(🍃)芝(😛)居など(🎷)を見(🛅)物し、(✔)洋食屋へも出入りす(🧢)る、そ(📜)うさせることを不純だと(👭)思わない父(🌔)兄(👬)が多(⌚)いの(🖼)である。
「厳(yán )罰(🕸)げんばつに処(🤨)(chǔ )すべ(🕝)しだ、よ(⛰)く調べて(😉)くれ(📡)」
「ホー(📐)ムイン」
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