日本《えろ たり す と》2行目ライン
えろ たり す とあらすじ
由は中々立(🏕)た(⚓)なか(🤴)つた。三(💚)(sān )度も、(👮)四度(dù(⭕) )も云はれて、表(biǎ(💽)o )へ立つた。が(🤸)、(👾)戸を少し細目(😀)にあける(🌅)と、(🚡)そこから(🥣)チンポコだけ出(chū(📀) )して、勢ひよく表へやつた(👯)。
(💝)二、三日し(❄)て(💋)、小(🔴)作料を納められないの(🤩)で、立退(🔺)き(🛢)をさ(🏦)れさ(🍝)うになつて(🔎)ゐた「河(hé(🥏) )淵の(📮)澤」のところ(⛎)へ、差配が(🐿)とう／＼やつてきた(🕊)。澤(zé )の畑を處分(fèn )するから、雪が(👤)消(🈴)え(⏸)た(🕳)ら、家を(🚄)あけ(⛏)ろ、(📻)と云(🐥)つた。女や子(🥛)供(gòng )に、ワン／＼泣かれると、(📛)澤は(🎪)す(🎳)つかりオロ／(🤽)＼して(🏍)、(🛀)この前の會合(🎳)(hé )の仲間へ、それを云(yú(🏤)n )ひに行(háng )つた。「幹部」の百姓は、(📮)急(jí )に、(😋)それで騷(🔙)(sāo )ぎ出した(➿)。そして、すぐ學校へ寄(😊)り合(hé )ふと、今更新しいことのやうに、この(🦔)前と(🖤)同じ相談を又(🤦)やり直した。
由(yóu )は(🔔)、火(huǒ )に足をた(🚃)て(🎭)たま(🎙)ゝ、(🕰)母親と兄とを(🐘)、見(㊗)てゐた。何(😡)ん(⛵)のことを(🔩)話(🏽)し(🀄)合つてゐるのか分らなか(🕜)つ(🗿)た(🚬)。
先(xiān )生は小便(🎀)をしながら、「や(👫)、お晩。」と、何時もの(⛔)ザラ／(🛶)＼(🅿)した聲(😎)で云つた。
「よく聞い(⛹)て(🚑)みれば、(🐐)お芳(fā(📆)ng )ア、(🐖)そんなに札幌さ行え(💝)ぎたい(⚽)、行ぎたいつて、行(🔫)つたんでね(🆖)え(🥌)ツ(📷)てなア。」
どの百姓(xì(⛸)ng )も、(😧)どの百姓も、入つてくる(🌗)ときはメ(🥇)リケン粉(fěn )の(🌖)中から出(chū )て來た人(🎞)の(🕹)やうに身體中眞(⚓)白だつた。そして(🔰)かじかんだ兩(🧥)手を口にあてゝ(👈)ハ(😄)ア、ハ(🍠)アと(😝)息をかけた。ひげも眉(🔫)も、ま(🕣)つ毛(máo )さへも、(📚)一(yī(🔕) )本々々白(🕢)く凍(🖖)りついてバリ／＼してゐた。外(wài )套のな(💠)い百(bǎi )姓(🔞)は、着物を絲で刺した(🌎)ドサを頭からかぶつてやつてきた。何十年か前(🐯)に(🌓)、兵(bīng )隊に行つた(🐭)とき(🕓)着た、(🛺)カ(💭)キ(💡)色のす(💫)ゝけた外(wài )套(tào )をきたのや、ボロ／＼の二重※(🏾)(「廴(🌱)(jiàn )＋囘」、(🐸)第(🔸)4水準2-12-11)は(📿)しをきたのや、筒砲袖の外(wài )套を(⭐)きたの(🍥)や、色々だつた(🍋)。教室(🚓)に入ると、ストー(🎮)ヴが(🤲)たいてあるので、それで(😵)も暖かかつた。眉(🕺)やヒゲから、凍つたのがとけ(🅰)て(💌)、水玉(⛅)を作つて頬を流(👶)れ落(🛃)ちた(♈)。
が源吉は(🛸)、母(😗)親の(🎙)、(📊)それをきい(📪)てゐるうちに、自(zì )分(fèn )でお芳を憎(📠)(zēng )ん(🐡)でゐるの(👢)か、あ(💼)はれんでゐるのか分らない氣持(✅)にな(🎟)つた。げつそり頬のこけたお芳が郵便配達(🤓)を(⬅)入口(🚞)に立(lì )つて待つて(🛍)ゐる恰好が(⌚)、(🚯)源(🖍)(yuán )吉に(🏔)は見(👁)え(🌛)ると思つ(🛸)た。弱(🚇)々し(🔊)い、考(🦏)へ込ん(🍧)でゐ(💸)る眼(🔊)が、どうしても離れない。大きな腹(👕)をして、――だ(🏆)が(♏)、そこ(🌲)へ(🏝)來(🖥)(lái )ると、源吉は頭(tóu )を振(🐅)るやうにして(🐜)、眼をじつとつぶつ(🏫)た。胸(🌟)が(🌚)變に、ドキ(🍩)ついて(🐜)きて(📹)、彼には苦しく(🚹)て(🏸)たまらなかつた。
「馬(mǎ )鹿こけツ！」
源吉は、母親(🌇)の顏(🎏)(yá(💑)n )を見(jiàn )た。「うん？」
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