「でも(💳)、いいかしら、こち(🧤)らは?」
次郎(láng )はだまって朝顔の(⛴)鉢に眼をやった。しぼん(🤠)だ花が、だらりと、つ(🎳)るにくっ(⏳)ついて(🚂)いるのが、いやに彼(🤽)の気持(chí )をいらだたせた(🚍)。すると、
四人の(📹)報告は、み(⛴)んなをふき出(🧀)させたり、(😏)憤慨させ(⛓)たり、不安がらせたりした(🍹)。し(🎁)かし、ともかくも血書(shū )が県(xiàn )庁(tīng )に差(chà )出さ(💓)れるようにな(💌)ったという(🖲)ことで、一応納得(🗿)なっとくする(🌘)より(🛐)ほ(😪)かな(🖱)かっ(🐊)た。校長(🛴)が教(🏪)頭(📠)から(🚺)紙(📏)片(🏷)を(🃏)受取った(⏯)あ(🕊)と、(💐)急(🌟)に様(💛)子が(🍭)変ったということについ(💳)ては、四(sì(🌍) )人(🥐)をはじ(🕰)め(🚬)みんなも不(🛌)審(🗓)に思(📽)い、うまく(😑)ペテンにかけられた(🐫)のではないか、などとい(🐱)うものがい(🐤)たが、(🚫)事情は間も(🅱)なく判明した。そ(🐓)れは、教(🌕)(jiāo )員室で先生た(🥋)ちがひそかに話し(⛴)あっていることが、給(🔥)仕(🎸)の(🐯)口を(😝)とおして、いちいち(🔖)生(shēng )徒(🔎)の耳にはいって来(✅)(lái )たからであった(🥧)。
「千ち(💑)ゃんの方を見張るの? でも(😖)、橋(🌞)から先(😝)は(🎣)だめ(💑)じゃ(🔂)ない?」
「(🗑)ええ(🗄)。……書(shū )き(👍)ました(🏓)。」
「(🐾)そりゃあ、道(😺)江さん(🔥)がここから学校に通(tōng )うのはい(🕡)い。そうする(🧢)方(🍍)が一(yī )番いいと(🎱)思うんだ。しかし、学校の行(🌈)きかえ(🥌)りに、次郎君(jun1 )が(🎚)道江さんの用(🥃)心棒(⌚)に(🎫)なるのは(🔔)ど(💬)うかと思う(🐅)ね。」(🤺)
「し(🍋)かし、私(📤)はうれしいんだよ(🤞)。私(sī )のために血書(📰)(shū )ま(🚈)で書い(🔲)てくれる教え子がい(💀)る(🚍)のかと思(🛩)うと。」
み(☕)ん(🧕)なの頭には五(wǔ(⤴) )年まえの雨天体操場における(📆)恐ろし(🔵)い光景がま(🚓)ざまざと(🦅)よみがえって(😎)来た。その時(shí(👫) )の次(⏲)郎の(👈)英雄(🥥)的な態度(🐵)(dù(🍺) )は、忘れ(🎉)よ(❔)うと(📃)しても忘れられない記(🍮)憶である(🐝)。また、これはみんなが(🤳)実際に見たわ(❄)け(📈)ではなかったが(🐪)、(🐷)「三つボタン」(🍥)と(😑)い(🌛)う(🎱)綽(chāo )名のあ(🎣)った(🌵)始(👦)末(🙇)(mò )におえない五年生の室崎(💁)(qí(🎲) )を(🕹)相(xiàng )手に、次郎(lá(👓)ng )が(🏅)死物狂いの喧嘩をや(🍅)って少(👥)(shǎo )し(💾)も(🥁)ひけをとらなか(💟)ったと(🐛)いう話は、あまりにも有名であ(🚎)り、雨天体(tǐ )操場の記憶と(🐖)ともに、自(zì )然、それもみ(📓)ん(👈)なの(🔒)頭によみがえって来ない(🔮)わ(👋)けはなか(🦏)った。
「でも、それは次(cì )郎さんがおっしゃるよ(㊙)うに、か(🈳)えっていけないこ(🚠)とになる(🛅)か(🚕)も知れないわ(🌍)。いっ(🕡)そ、ここの(🕓)うち(🚡)から学校に通うことにしては、ど(🕰)う?(🔓)」
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