「どうで(🌴)しょう、高(🥀)瀬君、(🍓)今度塾(shú )へ御願いしました(😤)伜(🕠)せがれ(🤧)の(🤰)奴は。あれで(🍩)弟と(🤼)違って、(⏭)性質は温順(shùn )すな(🥃)おな方なんですがネ。あれ(👒)は小(xiǎo )学校に(🔸)居(jū )る時(shí )代から(🈳)図画(huà )が得(🔎)意(📻)でして、(🚴)そ(⛳)の方では何時(shí )でも甲を(👰)貰って来(lái )ましたよ。私が伜(zú )に(👃)、お前(qián )は何(⛏)(hé )に成るつもりだッ(🔶)て(🐑)聞きまし(🚹)たら、僕(📢)は大きく成(🚛)ったら、泉先(xiān )生のように成るんだ(🦂)なんて……あれで物に成(🐃)りましょ(🔥)う(😶)か……」
と尋ね(🥑)て(💯)、一(👑)寸そこ(⛵)へ来て立っ(⭕)た高瀬と(🎬)一諸(😊)に汽車を待つ客(kè )の側に(👻)腰掛け(🔤)た。
と復た(🛣)先生が言(🏮)った。
(🛍)先生は(🎻)思いやる(🏜)よ(❇)うに、
(👔)と窓の(💇)方を見る(🚧)生徒(🚶)(tú(😻) )もある。庭(tíng )に出た青(qī(🚅)ng )年は桜の枝(🥌)の蔭を尋ね(🐪)廻って(🍟)いた(🕊)が、間(jiā(🚭)n )もなく戻(💓)っ(🦕)て来(🖇)て(🐋)、捕えたものを(🍽)学(📀)(xué )士に勧(quàn )めた。
塾の庭(tíng )にある樹木の緑も深い。清すずしそ(🐡)うな(🖱)アカシ(🍝)ヤ(🐷)の下に(🛎)は(🍗)石に腰掛(guà )けて本(běn )を(🕢)開(💓)ける生徒もある。濃い桜(🚇)(yī(🕟)ng )の葉の蔭には土俵(biào )が(🖍)出来て、そこで無邪(xié )気(🌆)な相(xiàng )撲す(🐕)もうの(🤽)声が起る(⏪)。この山の(❗)上(👝)へ来て二(èr )度(🏁)七(qī(🐀) )月をする高瀬には、学校(⛸)の窓から(🔘)見える谷(🌱)や岡が余程(🤗)親(qīn )しいものと成って来た(💮)。その田圃側(cè )たんぼ(🔎)わ(♋)きは、高瀬が行っては草を藉しき、土の臭(chò(🏌)u )気においを嗅(xiù(🍘) )ぎ、百(🛣)(bǎi )姓の仕事を眺め、(💾)畠(tián )の中(👬)で吸(🖇)(xī )う嬰児(ér )あかん(👕)ぼの乳の音(💿)を聞いた(👎)りなどして、暇(🦐)さえあれば(🍙)歩き廻(huí )る(🗄)のを楽み(🚫)とする(🔌)ところだ。一(yī )度(🥢)消(xiāo )えた夏(xià )らしい(🌺)白(🏿)い雲が復た窓の外(wài )へ帰(🆔)って来た。高(gāo )瀬(🎽)はそ(👻)の熱(🍱)を帯(👐)びた、陰影の多い(🎦)雲の形(xíng )から、青空を流れる遠い(💑)水(shuǐ(💺) )蒸気の群まで(💣)、見分けが(🔸)つくよう(🍭)に(🍜)成った。
桜(yīng )井先(💹)生の奥さん(🕛)は庭づたいに(👝)隣(🏹)の家(🍘)(jiā(🌭) )の方(fā(🆒)ng )から廻(🐳)って来た高瀬(là(🌗)i )に尋ねた。奥さ(🐁)んは(🏤)縁側のところに出て(🦒)、子(zǐ )供に鶏(jī )を見(👊)せてい(🥥)た。
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