そんなはずはな(🏣)い(📿)!
「どの方(fāng )面(miàn )の希望者(👫)が多かったんです。」(🍩)
(🎦)と、(🐇)次(🎷)郎は笑(xiào )いながら(🙁)、
次郎は近づいて行(háng )って声をか(🎣)けた。
「先生は、ぼく(📡)のやりそこないを、どうして(🚅)あ(📽)からさまに話してくださらなかっ(📈)た(Ⓜ)ん(😐)で(🐡)すか。」
それには、組織や、講(jiǎng )義科目や、諸(zhū )行事の時間割(🤰)など、必(🦎)要な諸計(jì )画が一通りならべ(🕯)られて(🕠)いた(🍘)が(🎽)、そのどの部分(fèn )を見(jiàn )ても常(🌧)識(shí )からとびはなれたような(🏮)ことは一(🥗)つも(🤮)な(🐩)か(🚸)った。塾堂と(🏕)名(🤱)のつくと(🐅)ころでは、そのころほ(🦂)と(📸)んどつ(🐹)きもののようになっていた「みそぎ」とか、「沈黙ちん(👌)もくの労働(🦁)」とか、およ(👽)そそうい(🍿)った(🏐)、いわゆる「鍛(duàn )練(liàn )たんれん」的な行事(shì )が(📻)全く見当(🐌)たら(🚚)な(🏈)いのは(🐽)、むしろみ(💏)ん(🐑)なに(🕓)は、(🚌)ふ(💩)しぎ(🖨)に思われたくらいであった。五(🐴)時半起床とい(😣)うの(🚃)が、二月(🖌)(yuè )の武蔵野(✍)む(🥨)さし(🥘)の(⏭)では、ちょっとつ(🤹)らそうにも思(sī )えた(😵)が、それも青年た(🍠)ちにと(🍪)って(💻)は、決し(🥇)て(📿)おどろ(🚨)くほどのこと(⛔)で(🏡)は(👙)なかった(🚟)。むしろか(🍫)れらをおどろかしたのは、(🗑)生活に(💘)う(🐕)るおいを与(👈)あたえ(🦈)るよう(👕)な(🥊)行(há(😛)ng )事(🅾)が、かなりの程度(🐪)に、織(📑)おりこまれて(🛋)いること(🛂)で(🎓)あった。とにかく、見る(🚣)人が(🏩)見れば、日(😏)常(cháng )生(shē(🐟)ng )活(🔆)を深(🤺)め高める目的で(😚)、すべ(⛅)てが計画されて(💳)いると(📓)いうこ(✡)と(🌾)が明らか(➕)であった。
「今(🛎)(jīn )のところ、平木(👒)(mù(🔶) )中佐の影響(🍽)えいき(🅰)ょうでどうこうとい(🥛)うよう(🚽)な(🍏)ことは、全(📝)然ないように思(sī )い(🎙)ま(🌼)す。」(🍝)
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