日本《オナニー し てる 人 の 見分け 方》2行目ライン
オナニー し てる 人 の 見分け 方あらすじ
「そう？(🗞) あたしもついさっき(⛳)来たばか(🛢)りなの。」(🏃)
(🕯)彼は立ちどまった(🚉)まま(🎚)、しばらくじっと(✨)馬田のう(🔜)しろ姿(🍴)を見つめていた。すると馬(🕝)田は、わしづか(🌂)みに(🛌)して(👽)いた(🎑)帽子(😥)をふり(🛶)あげて、つづ(🐸)けざ(🔉)まに二三度(📇)、つ(🌪)よく自分の(🗣)股をなぐりつけた。そ(🔰)れは、彼が何かやりそこないをしたり、しゃくにさわったりする時に、よ(😷)く(🛫)やる(🏞)くせなのである。
それから田上(shàng )と校長と(✍)の間に、二(èr )三押問(🎃)答があったが、(🥋)校長(😶)は同じこと(🔶)をくりかえ(🥇)してはため息(xī )をつくだ(🛑)けで、一向らちがあかな(🐐)い(👃)。四人のう(⛎)ちでも比(👵)較的(de )気(qì )短(👃)かで(😰)、ぶっき(🕴)らぼう(🥚)の新賀(🈯)は(📼)、たま(🔆)りかねたように(🚚)言っ(🏟)た。「(📊)では、そ(🚒)の願(yuàn )書は(🤚)お返(❌)し下さ(🍩)い。僕(🚊)(pú )たち(💉)で直接知(🕝)事(🖕)さんに差出(chū(🏉) )しますか(⤴)ら(🏷)。」す(🙂)ると、校長は、いきなり血書をわしづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう(🈹)一(yī )度椅子(🔻)から立(🚍)ち(💰)上(shàng )り、右手を顔(🥣)(yá )のま(🗿)えに立て、まるでばね仕(🎣)掛(📺)のようにそれを左右にふった(🥜)。何か言お(📢)う(🌐)として(🥤)いる(🧑)らしかったが、四人の(♿)耳にはた(🙁)だ(📃)「う(👌)ん、うん」ときこえるだ(🍐)けだった(🔫)。梅(méi )本(běn )の言(yán )うと(🌪)ころ(💊)で(👥)は、校長の鼻がも(⚾)っと(💶)烈し(🎪)く上の方に移(yí )動(dòng )したように見えたの(🚆)は、その時だったそうである(🥗)。新賀はすっかりおこり(🌔)出(👱)して(😯)しまった(🥍)。彼(bǐ )はそ(💯)れまでみんなのうしろの(🗒)方に(🃏)立っ(💛)ていたが、いきなり田(🦍)上(shàng )をつきのけるよう(🎸)にして校長の机のまえに寄って(😅)行き、(❕)乱暴に手をさし出(🈶)しなが(📆)ら言った。「その(😻)願(yuàn )書はわれわれ(🖼)の血(xuè )でそめた(👲)ものです(🖱)。それをむだには出来ません。返して下さい(🔱)。」(🕞)校長(🛴)(zhǎ(🐣)ng )は(🌧)、しか(😦)し、(📆)ただやた(🍞)らに手(🀄)を(⏸)ふっているだ(📼)け(🐙)だった(🍵)。
「昨(zuó )日はお父さんがいらっして下すって、きれいな(🚥)お(➿)卵を(🈹)たくさんいただき(🕧)ました(🔵)わ(🐮)……(🍈)鶏(jī(🐮) )の方(🛫)(fāng )も(✊)、本田さん毎日お(🔭)手(⛷)(shǒu )伝い？」
「千ちゃ(🥁)ん(🎳)のい(🌊)たずら(🔛)は、きょ(🖌)うだ(🤐)けでは(🚷)ないらしいの(😳)。」
「そうね、――」
そ(🛸)れから田(tiá(🗞)n )上と校長と(🎴)の(➕)間(🍎)に、二三押問答(dá )が(❌)あったが、校長(🌠)は同じ(🐳)ことをくりかえしてはため息をつくだけ(🔹)で、一(📃)(yī )向ら(📿)ちがあかない。四人(🌻)のうちで(🔰)も比較的(⏲)気短かで、ぶっきらぼうの新(👵)賀(hè )は、(🕊)たまりか(🅱)ねたよう(🌀)に言った。「では、その願書はお返し下さい。僕(pú )たちで(🔜)直(🍽)接知(zhī(🤤) )事さんに差(🥣)(chà )出(chū(💏) )しますから。」(🔳)すると、校長は、いきなり血(🔨)書をわ(🥊)しづかみにして、大(🐭)あ(✳)わ(🌬)て(🏰)で(🛵)それを、か(🥄)くしにつっ(😄)こ(🥙)ん(🥜)だ。そして(🥈)もう一度椅子から立(🌬)ち上り、右手(🖤)を顔のま(🦏)え(👈)に立て、(🥐)ま(🔳)るでばね仕掛(guà )の(🏭)よ(📆)うにそれを左(🚳)右(🆗)にふった。何(hé )か言おうとし(🚙)ているらしかった(➰)が、四人の耳(🎫)にはただ「うん(🛅)、うん」(🔻)ときこえる(🐒)だけだっ(🐀)た。梅(♑)本の(👘)言うところで(🐲)は、校(🙈)長の鼻がもっと烈しく上(🔯)の方に(🏘)移(🐩)動し(✂)たよ(🕗)うに見えたのは、その(🚙)時だった(🚛)そうである。新賀(🤱)は(🤰)すっ(🚯)かりおこ(💅)り(♒)出(🦀)し(🔔)て(🦍)し(👖)まった。彼はそれまで(🔹)み(🗒)んなのうしろの方に立っていたが、いきなり田上(shàng )をつ(👀)きのけるようにして校長(zhǎng )の机(🛶)のまえに寄っ(🔑)て行き(🍜)、乱(🏏)暴に手(☕)をさし出しなが(💩)ら言(🆑)(yá(🈚)n )った。「(🔋)その願書はわ(🚽)れわ(🕜)れの血でそめたものです。それをむだには出(chū )来ま(🔢)せん(📔)。返して下(xià )さい(🎒)。」(⛪)校長(zhǎ(🏕)ng )は、しかし、ただやたら(🏵)に手をふっているだけだった。
「そう(⛽)いえば、昨日(🥠)本田は(🚩)、変に人の(🧡)顔ばかり(📇)のぞきながら血(🌍)判をして(😞)いた(⛱)が、ひょ(📿)っとす(🛍)る(🚘)と血判をごま(👦)かし(🎉)た(🌓)ん(🔆)じ(🍫)ゃ(💄)な(🤕)いかね(🕔)。」
「本田(tián )、(🎐)ず(📢)るいぞ(🐆)。」(🧢)
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