「朝倉(cāng )先(xiān )生にもしばらくお目(mù )にかかっていないので、近いうちに、ぼく(🌓)の(🦖)ほうから訪ねた(👒)いと思っ(🐠)てい(💏)る(⏬)。塾(shú )がまたは(🏞)じまっ(🐔)たそうだから(🔈)、先(🧜)生も君も日曜(🐑)で(👫)なければひまがな(📪)いだ(🏃)ろうと想像そうぞうして、だいたい今度の日(rì )曜を予定している。ぼくのほ(🎷)う(🥫)はた(👹)ぶん変更へんこ(🏕)うの必要(yào )はあるま(🥗)い(🧦)と思う(🐍)が、君(jun1 )のほうでさし(⚽)つか(🐰)えがあった(😚)ら、すぐ(🏤)返(fǎn )事(🦁)(shì )をく(👄)れた(😵)まえ(⬆)。さしつ(🌞)か(🦋)えなければ(Ⓜ)返事の必要はない。」
「ちょ(🥏)っとその(🔭)気があ(💇)るよう(🤝)です(🏧)が、(⏬)軍(📷)隊式ですか(😄)ら、飯(🙅)島とは質がち(🆙)がいま(🤡)す。気(🍋)持(🍃)(chí(🦔) )ちはあ(🥘)んがい純(chún )真じゃない(🕢)かと思いますが……」(🐸)
「心(😪)苦しけ(🎁)れ(🥙)ば、君自(🍜)身で(🕝)何とか始末した(🏾)ら(✨)い(🗣)い(🎹)だろう。原因(🧛)はも(🌳)ともと君に(🌪)あるんだから。……私は、板(bǎn )木の音その(✴)ものを問題に(🚖)しただけなんだ。」(⚓)
塾(👛)(shú )長室の掃除(🗣)(chú )は、朝倉先(xiān )生夫妻(🏏)が、空林庵の掃(sǎo )除を(🚮)すましたあと、給仕(🖼)の河瀬か(🤨)わせに手つ(🎩)だ(⛰)ってもら(🏓)って(🗺)、自分たち(🌶)の手(shǒ(🍌)u )でやることにな(🐬)って(🔲)いたが(🛸)、次(🛃)郎も、都合がつきさえすれば、手つだうこ(😤)とにしてい(🧝)た(✝)のである。
次郎(láng )は、(🙏)朝(⛳)倉(😏)(cāng )先生が、開塾(🛄)最(🎼)(zuì )初の朝の(🏢)訓(xùn )話くんわで(➰)、これほ(🍖)ど激(⏰)(jī )はげしい言(🔦)葉(yè )をつかっ(🦄)て、真正(zhè(🤕)ng )面から塾生た(🌏)ちに非(🐳)難を(🥗)あびせか(💊)けた(🎆)のを(🈁)、これま(🗡)でにきいた覚えがなかった。かれ(🌍)は、まだあと(📎)に残(😁)さ(😎)れている自分へ(👮)の非難が(🌅)、どんな(🐬)言葉(🍡)で表(biǎo )現され(🍠)るかを、身がち(🍑)ぢまる思いで待(📿)っていた。
静かな空(🗡)気の中を、えぐるような沈(🔂)黙(🎻)(mò(👉) )の数秒(🚰)が(👚)流れたあと、朝倉先生の言(😊)葉が沈痛ちんつうにつづけられた。
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