もうそのこ(🐠)ろに(🕎)は(🥄)、塾(🈁)生たちは、室(🖥)内の掃除整(zhěng )頓(🈺)をすべ(🥈)て終わって、最後に(🛣)、廊下や(🀄)、(🍍)玄(xuán )関(wān )げんかんや、そのほかの出入り(🅾)口の掃除にかかっているところだった。む(😇)ろんそ(👚)うした掃除(chú )も、分担(🤜)ぶんたんは一通りき(🚂)まっていたが(😹)、厳密(💹)には境(jì(✖)ng )界が定められない(🐲)た(💐)めに、(🎐)塾(🅿)生たちはかなり(😇)入(🔁)り(🔗)み(🌶)だれて(🔛)いた(🏏)。
かれは、(🚧)そう思って、わ(🛸)れ知(🔇)らず(🏜)眼をひら(🤨)き、塾(shú )生た(📰)ちの中に大河の顔(yá )をさがし(📄)た。かれは塾生たち(👎)の(💱)静坐の姿勢(👄)を直した(🐞)あと、朝倉先生の横に斜な(🍗)なめ(🌔)向(xià(🕔)ng )むきにすわっていたので、よ(🥌)く全体(👷)が見渡(dù )みわたせたので(🐀)ある。
(🚰)とあ(👘)った(😫)。
(🥢)先生(shēng )は、そう(🆘)言って、次郎に目くばせし(🦋)た。次(💖)郎は(🍭)待ちかまえ(🌇)ていたように、自分(👇)の(🏬)そばに置(zhì )い(😣)て(🕷)いた紙袋(dài )かみぶくろ(🐂)から、ガ(🌖)リ版(bǎn )の印(yìn )刷物(💧)をとり(Ⓜ)出(🛅)して、みんなに配(pèi )布(bù )した。
「でも、道(🎦)案(🌬)内によく引(yǐn )っ(🐹)ぱり出(🕠)(chū )されなかった(📆)ことで(📧)すね。」
「おや、外(🧓)出しな(🚠)かっ(👥)たん(🗣)ですか。」
大河(hé )は第(🔊)五(🚳)室の列(liè(🌁) )の(⛰)一番うしろにすわってい(😼)た。しかし、た(⭐)だ静かに瞑目めいもくしているだ(🚔)け(🐭)で(🍞)、(🏪)その顔からは(🔟)、かれの気持ちが(🌃)どう(🍨)動(🆘)(dòng )いているかは、すこ(🚑)しもうかがえなかった。
左右(💆)の窓(😀)の下(xià )に、小便つ(🌜)ぼがそれぞれ七つほど並な(➗)らんでおり、そこを四(sì )人(🏧)の塾(🌶)生が二(è(🕤)r )人(⛹)ずつ(🛂)にわ(🕙)かれて、(🎡)棒だわしで掃除(chú )し(🏔)ていたが、(🦉)その中には、(🍧)大河の姿は見えなかった。
「つぎは、そろ(🐕)そ(🌼)ろ(🏼)県(xiàn )会議員(yuá(💧)n )というと(🐘)ころかね。」
「(🐎)強制され(😦)ると、(🔐)ど(🎞)んな不合理(lǐ(😫) )なこ(🕎)と(😚)にでも(🐺)盲従もう(🤪)じ(🥋)ゅ(🧙)うする。おたがいの相(xiàng )談に(🔧)任され(👠)る(🍶)と(🔎)、(🈳)なまけ(🌿)られ(🔼)るだけなまける工(🎚)(gōng )夫を(🔭)する(🔧)。も(💠)しそう(🖇)いうことが人間にとってあたり(🎦)ま(🍻)えのことだとし(🎇)て許されるとすると、い(🔐)ったい人間(🌑)(jiān )の自(zì )主性と(🌺)か良心(xī(🥫)n )とか(🥑)いうもの(🍢)は、どう(⏺)い(❌)う(🕝)意味をもつことになるんだ。いや、いつに(🍵)なったら、人間はおた(🔴)が(🤳)いに信(xìn )頼しんらい(💢)のできる共(🧡)同生(shēng )活を営(🥖)いと(🐐)な(🤞)むことが(🏘)できるよう(🕰)になるんだ。」(✨)
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