川向(xiàng )ひの(🚻)村に用事を足(🔽)して歸つてきた(🍿)勝の父(fù )親が、(🤟)源吉に會(huì )つ(🔓)たとき、川向(xià(😋)ng )ひでも(🎍)、色(🖕)々(🤥)そん(📀)な話が出てゐると云(yún )つた(💭)。石狩川(chuān )が凍つ(💕)たので、自由に向(xià(🛋)ng )ひ側に行ける(🆑)やうになつた。授(shò(🍬)u )業(🚛)料ををさ(🤶)め(🏚)るこ(👑)とが(🗓)出來(lá(💗)i )なく(💲)なつて、小(xiǎo )學(👺)校へ行く生徒(tú )が急に減つた。金を(🛑)かけて、一日(🚥)(rì )中遊ばせて置かれるか、(🐭)と云つた。
片隅(🎷)で、(🥊)誰か(🐰)五(wǔ )、六人のものが拍(👣)手(🥙)をした。そ(📧)れに(💗)つれて、集つたもの(💯)も、拍(🏩)(pāi )手をした。が、(🍾)ぼんやり(📴)し(🗺)て、だまつて拍手を(🐦)す(💭)るのを見てゐ(🥩)た(🈁)の(🏋)もあつ(🍖)た。拍手が(📞)終ると、二(📺)十(💵)五(🛶)、六のが(🥨)つ(🚓)しりした身(🛠)體の、眉(méi )の(⌚)濃い、バリ/(👑)\し(🍭)た短(🔧)い頬ヒ(📘)ゲ(🤝)をもつ(🎣)た石山とい(😊)ふ百姓が教壇に(♟)上つた。校長先生の親類(lèi )だつ(🎨)た。
三日間駐(🚷)在所に置(🥢)か(💂)れ(😾)て(🏳)、その暮(mù )方、十二(èr )、三人が歸つてもいゝ事に(🏮)なつて、表(🤫)へ出(chū(🈲) )された。幹部のものは札幌へ送(🌎)られること(❕)になつたの(⛽)で(🥪)の(💕)こつた。
「(🗿)覺えてろ(💘)ツ!」
そして、(⬜)「陳述(shù )書」(🦉)を五分(fèn )も十分もかゝ(📤)つて讀(🏁)んで(🕌)しま(🛴)ふ(👏)と(🌵)、「馬(🍮)鹿(♓)(lù(🎾) )野郎。一(yī )昨日をと(🚅)ゝひ(😁)來(⛄)い(🍛)!」と(✳)、どな(🌩)つ(🌠)て、それを石(shí )山の膝(xī )に投げか(🤸)へしてよこした。
またやかましくなつた。地(🏔)主のこ(😯)とを惡(è )く云ふものや(🐲)、そ(🤓)れを(🌦)然(rán )し何(🤗)處かで擁(yō(🌻)ng )護(hù )してゐるものや、さう(🥂)いふのが、お互に(🐎)ブツ/\云ひ合(💁)つ(💊)た。中には、ブ(🏋)ツキ(🌿)ラ(🎚)棒に興奮して、※(「廴(❗)+囘」(🔍)、第(🥪)4水準2-12-11)は(🚷)らない(❌)口で、吃(🔨)(chī )りながらしやべるものもあつた。が(🗞)、さういふやうに(🏬)色(🧒)々(🧣)のことを云ひ(🔉)なが(📟)ら、然(rán )し「どう(🧢)する」(🔩)といふこ(🚣)とにな(🕗)る(🕒)と百(bǎi )姓達は、ちつと(🚖)も分(🕎)つ(👕)てゐないやうに(🥐)見(🍙)えた。石山は(🤩)壇(🥝)上(shàng )に立つ(🕢)た(✂)きりで(🏘)、だまつて(🤮)皆のしやべる(🅱)のを聞いてゐ(🗒)た。石(🥜)山は(♊)、皆(jiē )の一番後(hòu )の板壁(🐀)に(🥃)、先(⛔)生(👎)が寄(🎸)り(🆓)かゝ(👩)つてゐるのを見(💳)た。それから少し離(lí )れた(🍈)窓際に(🦇)、源吉が腕をくんで、がつし(⛲)り立つてゐるのを知(zhī(👡) )つた。皆(jiē )の眞中頃(qǐng )にゐて(🕹)、何か腕を振つてしき(🕖)りにしやべつて(🦐)ゐ(🍶)る(🍬)片(piàn )岡といふ百姓(🥨)は、此(🍓)(cǐ )前、地主(🚀)のお孃(🌙)さ(🔃)んが(🌝)遊びに(⏺)來たと(🌮)き(🍦)、(🔸)石(shí )狩(📝)川に落(🍪)ちた、そ(⭕)の(🤝)時それを助(zhù(🙏) )けに飛込んで、自分で半分死(🛀)(sǐ )ぬ目に會つた男だつた。が、大部分の百(🌬)姓(xìng )は、ポカーンと口(kǒu )をあいて、誰か云ふ(🧜)の(🚮)を、代る(🏪)代(😷)り、聞き惚れてゐた。
「馬鹿に澤山(shān )だな(👫)、どう(🐙)したんだ。汽車(chē )はまだゞ。えゝ(🐖)よ。」
源(yuán )吉(🌺)は(🖋)、一寸、振返つて、母親を(🔧)見た、が、そのまゝ戸をしめて、出た。
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