日本《春原 未来 無料》2行目ライン
春原 未来 無料あらすじ
(🆚)大河は、その時、(㊗)ちょうど槌(🚊)をふりあげたところだったが、(💥)そ(✳)れを打ちおろしたあと、(🐅)ちら(😚)と次郎のほうを見(❕)て、あ(🏻)い(✍)さつをかえし(🗳)た。
「(🐬)私は、(🌔)君ら(🍧)を(🍁)、良心をもった自主的な(💭)人間(🐉)としてここに迎むかえた(🖲)。だから、かりに君ら(🐻)自身が、君らを機械のように取りあつかってく(🧗)れとか、(😒)犬猫い(💀)ぬ(🥌)ねこのようにな(🏣)らしてく(😘)れとか、私に要求し(🦂)た(🧢)として(🚯)も、(❤)私(sī )には絶対(duì )にそれができない。私は、(👖)あくまで(✨)、(🤠)君(🛺)らが人(🚫)間であ(📵)ることを信じ、君ら(🚘)に人(🧓)(rén )間(jiān )としての行(💗)動(dòng )を期(🚶)待す(🏼)るよりほかはないのだ。むろん私も、人間の世(🎀)の中に、(🙏)強制の必要が(😈)全(quán )然な(🈺)いとは思(🚁)って(🎩)いない。弱(ruò(🥛) )い人間(jiān )に(🤼)と(🍢)って(💺)は、やはりそれが必要なこともあるだろ(🆎)う。時(🚌)には、(🧒)それが(♓)弱い人間を救(jiù(💫) )う(🥦)唯一ゆいいつの(💑)方法(🛡)であ(🙊)る(🏌)場合さえあるのだ。そ(✔)れは私(🤼)にも(🍢)よ(🐷)くわかってい(🍄)る。しかし、私(🏤)は、君(🌴)らがこの(🐖)塾(🚊)堂の生(shēng )活にもたえな(♑)いほど弱(🚱)(ruò )い人間(jiān )であると(👽)は思(📳)っ(🖍)てい(🤯)な(🈴)いし、また思いたくも(➖)な(📐)い(🖐)。だ(👮)から(🆔)、私は(📩)、君らが何かの強(qiáng )制(zhì(📷) )力にたよるまえ(😼)に(🍭)、(🐈)まず君ら自身(shē(🦕)n )の(🦓)良心に(😃)たより、人間と(🔷)し(🚁)て(🥖)、君ら(🧑)の最(zuì )善(⚪)(shàn )を(😳)つく(🛵)し(🛏)ても(💬)ら(🥏)いたいと思ってい(⛱)るん(🧜)だ。君らが(🍣)、(🛰)ほ(🔥)んとうにそ(🏈)の気になりさえ(🚚)すれば、少なくとも、この塾(💢)(shú )堂の生活(🕎)(huó )ぐ(🧤)らいは、(👬)何(hé )の強制(🌳)(zhì )も(✂)なしに運営していけるだろうと(🔱)、私(🌌)は信じている。君ら自身(🃏)も(✝)、(🧘)人(rén )間である(🐖)からには、(➡)そのぐら(🔦)いの自信(xìn )は持(💄)ってい(🚇)てもいいだろ(🎪)う(😫)。いや、持っていなければならな(🤒)いはずなのだ。もし君らに、それ(🗄)だけの自信、――人(rén )間としてのそれだ(🔎)けの(♎)誇ほこりも持てないとすると(🍫)、(🤓)私として(🕤)は、(🐼)もう何(hé )も言うことは(🐒)ない。明(➡)(míng )日からの行事計(jì )画をたてること(🔴)も、ま(📦)ったく必(bì )要のないこ(❕)とだ(🎤)。……どう(🐅)だ、飯(🍞)島君(jun1 )、やはり強制(zhì )がなくては(🏐)だめかね。」
次郎(láng )は(🈚)、自分(📘)(fè(🚔)n )の責任である二つの室の(🍸)掃除(chú )を(😍)終(📵)わると(🐕)、すぐ便(bià(📧)n )所掃除(❄)の手伝いに行った。これは、かれが助手として(⌛)塾生活(huó )を(🗝)はじめた当初からの、一つ(🤛)の誓(🐷)ち(🤥)か(🉐)い(👽)みたよう(🌝)になっていた(🌻)の(🌞)で(🏇)ある。
も(🔗)っとも道江にた(🎥)いして自(🥝)分の抱いだ(🎋)いている気(qì )持(🦃)ちに、兄(🧐)が(🐷)まだ(🗻)まるで気(qì )がついていないらしいのは、ありがたいことだ。しかし、(🍈)だからといって、(😒)二人がむつま(📞)じく(📛)つれだ(🐘)ってやって来(🐒)るのまでを、(💷)あ(🚏)り(📿)がたく思うわ(📞)けには(😸)いか(🌺)な(👨)い。痛い(🍹)きずは、(🥧)ど(💿)ん(🆙)なに用心ぶかくさわら(🦍)れても痛い(🤐)のに、まして(🖇)、そのき(🤭)ずに気がつかない(👼)で、(👲)無遠慮(lǜ )ぶ(🔠)えんりょにさわら(👲)れては全く(🎆)たまったものではない(🤑)のだ(🤵)。
「心(🙅)苦しければ、(😯)君自身で何とか始(shǐ )末し(🍣)た(❄)らいいだろ(🛍)う。原因(💎)はもと(🔔)もと君(🥟)にあるん(🐴)だから。……私(🔳)は、板木(📘)の音(yīn )そのも(💷)の(👦)を問(🔛)(wèn )題にしただけなんだ。」
飯島は、いかに(🕤)も得意ら(📿)しく(🗻)こた(🦀)えた。
「私(🙋)は、率(😰)直(zhí(💛) )そっちょくに言うと(🎗)、(😰)君ら(🌛)が私の(💲)期待(dài )を裏(🧜)切らないだろ(♈)うということについて、(🤢)残(😒)念な(🍰)がらまだ(💣)十分の自信を持(chí )つこと(🔫)ができない。という(🚕)のは(🏝)、今(🔂)朝の(🤼)板木が(🌌)、あまりにも(💢)ながく鳴(🙆)りつづけたからだ(📏)。あれ(🚀)ほど辛(xīn )抱(bào )づよ(😄)く(🛬)、(📦)しかも、(♒)あれほどお(🚒)だやか(🍖)に鳴りつづ(💳)けたということは、一方で(🈴)は、あれを打ってい(🥦)た一人(ré(😲)n )の(🦌)塾(shú )生の心の深(shēn )さを物語るが(🧦)、また、一方では(🚡)、その一人を(🤪)のぞ(🍣)いた多数(🀄)の塾生(🤶)の心の浅さを物語る(🥡)ことにもなった(🐨)の(📟)だ。君らの大多(duō )数は(🌼)、板木(📂)を打(🌻)っ(⛅)た一(🔤)人の塾生があれほどの誠(🎃)意を示(📰)したに(💖)もかかわらず、容(🎮)易にそれにこたえようとはし(💭)なかった。君らにとっては(🎏)、(🕜)その誠(😔)意より(💺)も、寝床ねどこの(🙌)中のぬくもりのほ(♓)うがはるかにた(⛽)いせつだ(🎼)っ(🍔)たのだ。あたたか(🛶)い寝床の中で、(🤳)うつらう(🍹)つらと、でき(🗽)るだ(🙏)け(🏡)眠(mián )ねむりを(🐀)引(yǐn )きのばすこ(🎚)とを、人間の誠意以(yǐ )上に、たいせつにする心、これ(⬜)は決(🎓)(jué )して深(shēn )い心だ(🎩)と(🆘)はいえまい。……もっとも、君らの(🐬)中(zhōng )には(➡)、内心(🥏)それをいくらか恥じていたものも(💼)、お(🤪)そらく(💎)幾人いく(🎃)に(🍐)んかはあ(😴)ったであろ(🕣)う。気がとが(🍿)め(🥢)ると(😚)いった(㊗)程度な(👼)ら、ある(🖊)いは君(jun1 )らのすべてがそうであった(🥀)の(🍐)か(🔋)も(🎰)しれな(😖)い。しかし、それも結局は何の役(yì(💕) )にもたた(🕢)な(🎱)かったのだ。では、なぜ(❤)役(yì(🏭) )にたた(🕕)なかったのか(⌛)。今(jīn )、(💲)君ら(🤙)に(♐)真剣しんけんに(🥔)考(💖)え(🥕)てもら(🦈)いたいのはこの一(🥂)点(📧)だ。――」
(🧔)静(📗)坐は十分足(zú )らずで(🥞)終(🚟)わった。
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