「(👆)どの方(🈁)面の希望者が多(⛵)かったんです。」(🍬)
朝(🏒)倉(🚇)先生は、(🧖)それっき(🚣)り(🥝)口をつぐんでいる。次郎はいよいよ不安だった。もし先生の話(💍)(huà )がそれで終わ(🍊)ったとすると、大(🐸)(dà )河(🌓)に対してはむろんのこと、あと(🧜)でほんとうのことがわかっ(🦋)た場合(hé )、他の塾生たちに対(🚢)しても、(🐭)こ(🔔)の(⬅)ままでは決していい結果をもたらさないだ(🧓)ろう。
(🏓)次郎は(🏵)大(🚮)河の横顔を見つめて、ちょ(👼)っとの間(⛱)だまりこんで(🏚)い(👌)たが、(💊)ふと、何(🧠)か思いつ(👲)いたよう(🥗)に、
コーン、コ(✋)ーン、――コーン、コーン。
「(✴)ええ、(🤳)はじめ(⚫)の(🐈)う(☔)ち(🚖)は、いつも(🙆)こんなふうですよ。五分や七(💑)分(fèn )はた(🐄)いていお(🏕)く(🛬)れます。」(📤)
それは第(🎢)(dì )二(è(🛤)r )の笞(chī(🐲) )だっ(🧐)た(📏)。しか(🏙)も、第一の笞よ(🛫)りはるかにきびしい笞(chī )だった。
(❎)朝(chá(🔔)o )の行事は、まず室内体操にはじ(🚒)まっ(🦒)た(🥑)。そ(👶)れは友愛塾(🍉)のた(🍻)めに特(❣)に考案されたもので、その指導(🚤)も(🍨)指揮(🌒)し(♟)きも次郎の役割(🔰)だった。体操がす(🉐)むと、朝倉先生の合(🚸)い図(👻)で静(jìng )坐(🌅)せいざに入(rù )った(❗)。これは就(😔)寝前(qián )の(🏨)静(🚼)(jìng )坐(💦)にくら(🥇)べると、いくぶんながかっ(🏿)たが、それでも、せいぜ(📘)い十(🌩)四(sì )五分(fèn )ぐらい(💖)だった。次郎は(🥏)、今朝も足音をしのばせながら、塾生たちの姿勢(shì(🤭) )を直してやった(🎰)。
「そう(🈳)かもし(🎁)れませ(🕍)ん。しかし、それ(📏)はや(👩)ら(👗)ない(🎞)ほうがいいでしょう。板(🌼)(bǎn )木ばんぎ(🥒)で起きる(🥫)約(yuē(🦎) )束やくそく(🔙)をしたんですか(👾)ら。」(⭐)
「なるほど(📋)。……(🌆)ふん。……(🧀)そういう(📼)ものですか(🌞)ね。……あるいはそ(💏)う(🈲)かも(🎸)しれな(😉)い(💎)。」
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