「だから、ぺこぺこ(🥗)しないで(🥌)もすむ(🕕)ようにしてやろ(❗)うかって、(🚕)言っ(🙎)てる(🍥)んだ。」
彼に(🦖)とって(🌋)の(🍦)最も大(🖤)き(📊)な失(shī )望は、(🎵)彼(💈)の教(jiāo )室に出て来る先生(shēng )の(💂)中に、権(🛣)(quán )田原先(xiān )生のよう(⛅)な(🐘)人を、ただの一人(🥤)も、(🆒)見出せなかったこ(🏪)とで(🗒)あ(👒)った(🦀)。彼の眼に映じた中(🍄)学(xué )校の(📜)先生とい(🐡)うのは、小学校(🗑)(xiào )の先(🦁)生にく(⛱)ら(🔟)べて、何(hé )か専門らしいことをほんの少し(🍾)ばかり(💲)よけ(🎳)いに知(zhī(🏗) )っている(😉)だけで、およそ(🎠)人間らしいところを(🏪)少(shǎo )しも持合わせない人達ばかりだっ(🛌)た。貧しい(🤣)知(zhī )識(😴)(shí )を教室で精(jīng )一ぱ(🎿)いに(💳)し(🏷)ぼ(🐸)り出すこ(🦅)と、点数や処(🦅)罰で(👠)生(shēng )徒をおどかすこと、(📣)この(🗄)二つの外には、(🧞)用(🍉)はな(📸)いといった顔をしている人間、それを(🎼)次郎は中学校の先(xiān )生において発見したの(⛩)であ(🍳)る。
雨天体操場(🧒)事(💂)件は、(🍠)翌日になると、も(🛃)う全校(⛺)生(🙇)徒の(🍷)噂の(🥘)種(🎯)になっていた。恭(⛄)(gōng )一(yī )の教(🧕)室でも(😉)、始(shǐ )業前か(👾)らその話でにぎやか(🎇)だ(💕)った。
「しかし、(🎿)本(🌯)田(tiá(🌲)n )、このまま放っ(⏩)とくと危いぜ。こ(🤮)とに(🈹)狐の奴と来た(🥕)ら執念しゅうね(🈶)ん深いからな。頬ぺたを下級生にひっ(🌟)か(🚫)か(💍)れて默っちゃおら(🚕)んだろ(⚡)う。」
彼(🥐)は、いつとはなし(🚑)に、そん(👈)な気がしていた(🏘)。は(📫)っきり意識(shí )して、そ(⌛)うなろうと努め(🙆)たわけでも(🧑)なかっ(🕌)たが(🥔)、中学に入(🛄)学して(🖖)以来(lái )、日一日(🐴)と、母や祖母の問題がそ(📨)の(🕹)深(🌆)(shēn )刻(👟)さを減じ(😜)て行き、こ(🍾)のごろでは、よほどの(🌟)ことがないかぎり、(😵)たいし(🏞)て気(qì(🍉) )にも(⛺)かか(📶)らなく(🤝)な(🏔)って来た(🏍)のである(💏)。それ(📻)は、たしかに、中学(xué )校(🐢)というものの空(kōng )気が、彼(🌌)(bǐ )にいろいろの新(xīn )しい問題(tí )をあたえ、彼(🔺)(bǐ )の(👰)関心(xīn )を、急に家(jiā(🧗) )庭以外の世界に(🌩)まで拡げて(💍)くれた結果(⤵)にちが(🖇)いな(🚡)か(📆)った(💩)。その意味(🌤)(wèi )では、(♏)中(📒)学校(🎤)と(🍒)いうところも、(🥈)尊敬す(📯)べき先生がい(🖖)るいな(➗)いに(🌹)か(🎉)かわら(❄)ず、人(👬)(ré(📪)n )間を成長させる何(hé )か(🌘)の魔(mó )術(shù )をもったところだ、といえる(😙)であ(🌱)ろう(🕓)。
(こ(💏)れから(🚷)やりさえすればいいん(🌄)だ(🐺)。それで(🏏)偉が(🧐)りを(📠)言っ(🏜)たことには決してなら(♏)ない(🎧)ん(🏜)だ(🔧)。)
「あいつ、(⬅)いよいよ生(shēng )意(🏔)気(🍿)だ!」
「中学(📜)校にはいる前(qián )に、三(🤮)(sān )年(nián )も工場で(😬)仂(lè )いていたんだよ。」
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