校(xiào )長室における会(huì )見の(⬛)様(🔻)子は、あとで(🕔)四人が―(♌)―(👼)と言(yá(🕢)n )っても平尾は(⚽)あまりしゃ(🥗)べらなかったが――みんな(💳)に話したところによ(🥣)ると、かなり(🐉)悲(🧙)哀感を(⛪)そそ(🥀)るものだったらしい。元(🐍)来花山校長の鼻は、馬田が次(cì(✒) )郎のう(🚞)ちで(🐹)言(㊗)っ(🎦)た(🍳)よう(🖲)に、実際いかに(🔜)もちょっぴりし(⚫)ている。恰(🎞)好(😴)だ(🕤)けは(🚉)、美人の鼻とい(🏄)って(🚄)もいいほどととのっているの(🖋)だが、顔の(🎁)面(🛬)積(❄)に比較(jiào )し(🔵)て、それがあ(📥)まりにも小さすぎる(🙌)のである。血(🧒)色のわるい、そ(🔉)れでいていやにつるつる光って(🛒)い(🕟)るだ(🙎)だっ(🔏)広い顔のまんなか(💮)に、(🔟)つつましすぎるほどつつましく、そしてそれ故(gù )に安定(dìng )しす(🏩)ぎるほど安定してく(🛠)っついて(💖)いるその(😠)鼻を、校(xiào )長就任(💩)(rè(✝)n )のその日(rì )以(yǐ(😷) )来(👬)、生徒たちは「ピ(🚂)ラミ(🐫)ッド遠(🕍)望」と呼(🐓)ん(🕳)で鑑(jià(🌊)n )賞(🐕)しているので(🕒)ある(🕤)が、(👮)それは決(jué )して(🤱)的はずれ(🤐)の形容だとはいえない。生徒(tú )間に、それ(🕍)ほど安(ān )定した印象(xiàng )をあ(🔔)たえている(🌸)その鼻が、血書を(🔧)差出(chū )した瞬間、ぴくりと動(dò(⏩)ng )き、しかも(🐣)多(duō )少額(é(👋) )の(🍍)方にずれ(🍘)たように感(gǎ(🔼)n )じ(📰)られ(🧑)た(📽)と(🌅)いう(📌)のだ(🥧)から、(🌇)およそ(💐)、その場(chǎng )の光景が察しられるであろう。
(🧙)次(🚓)郎は何でもないよ(🧣)うな(🎍)調子でそ(🤹)う言いながら、メ(👛)スをあてられるま(🌧)えの、ひやひやした気持(🤙)で道(👜)江の答えをま(🌺)った。し(🌕)かし、道(dào )江が(⏪)答えるまえに、敏子(zǐ )が(✋)口をはさ(🥊)ん(⛽)だ。
「あら、そう?」(💞)
校友(yǒu )会の委員たちは、そ(🗞)の(😙)日(rì )じゅう、め(🏪)いめいに(🥖)校長の動(dò(📠)ng )静(jìng )に注意(yì )した(🔤)。休み(🐫)時(😠)間(💄)に(🎴)な(🕷)ると、あるものは用(yòng )もな(😳)い(🎍)のに校(xiào )長室のまえ(🧢)の(🖌)廊下を何(👶)(hé )度も往(wǎ(🏥)ng )復し、あるものは(🥟)校庭(🤭)の(🕑)遠いところから校長室をそれとなく(🤪)のぞいて見た。しかし(👽)、校長室はいつもからっぽ(🚪)だった。校(🔱)長(zhǎ(📤)ng )は(🏐)県庁(🍄)に出て行(🚕)ったきり(🧙)、(📸)帰(guī )ったの(🐨)かどうかも(🎚)はっ(📚)きりしなかった。
次郎は(👕)すこし(🎋)顔(yá )をあからめた。が(🤙)、(🍖)すぐ思いついたように、(🤘)
(🤞)と、道江は、し(🛠)かし平気な顔(📿)(yá(🏼) )をしている。
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