「うらまれやし(🚪)ませ(🔁)んか。」
やがて朝食(shí )の時(shí )間(jiān )になっ(🕞)た。次郎(📄)は箸はしをにぎ(🧚)っ(🦖)ている間(jiān )も、ときどき(❄)眼をつぶって、(💦)何(🏙)か(🤧)考(💬)えるふうだった(🔔)。
次郎は、し(⏯)かし、それど(📒)こ(😸)ろ(🥧)ではなかっ(📎)た。かれは、(📃)もう(🗝)、先生の(➡)つぎの言葉が、槍やりの穂先ほさきのよう(🛠)な鋭(duì )さで、自(🐞)分の(🖲)胸(🏻)にせ(🔼)まっている(📞)のを感じ、かたく観(🐉)念の眼(🥂)をとじて(😌)いた(😿)のだっ(🥥)た(🏫)。
いそい(📛)で、寝巻ね(🏽)まきを(🗳)ジャンパーに(🗒)着かえ、夜(🚥)具を押し入れに(✌)しまい(🦌)こむと、ぞ(🤼)んぶんに窓(😣)をあけた(📥)。風(🎡)はなかったが、そとの空気が、(💎)針先はりさきを(🚉)そろ(⚪)えたように、顔(⬇)(yá )いっぱ(🛬)いに(🐫)つきささ(🔔)った。
と、みん(🕚)な(😣)にきこえる(🐒)ような声で言いながら、教壇き(🤼)ょうだん(🐦)を(🌶)おり(📞)て(🗻)か(🈳)れのほうに近づいて来(🌿)た(🤾)塾(🏗)生(shēng )があ(🥇)った。飯(👊)島で(🆖)ある。次(💯)郎は思わず苦笑(xiào )した。何かむかむかするものが(🎻)、(📯)胸の(🍄)底か(💐)ら(😅)こみあげて来るよう(🏗)な気持ち(💒)だった。しか(🎖)し(😴)、かれはしいて自分を(🔵)おちつけ、(👯)
次(🎸)郎は(🐛)、朝倉先生が、開塾(shú )最(zuì(🌼) )初(chū )の朝の訓話(huà(😇) )くんわで、これほ(👺)ど激(🏈)(jī )は(🌜)げしい言(yán )葉をつかっ(💦)て、真(😥)正面から塾(shú )生(🌺)たちに非難をあび(📒)せか(🏥)けたのを、これまでにきい(🔧)た覚えがなかっ(⛲)た。かれは、ま(🕳)だあと(⛩)に残されている自(🏽)分(📲)への非難(nán )が、どんな言(🍥)葉で(🌇)表(🏴)現されるかを、身がちぢ(📡)まる思(sī(🥎) )いで待って(🐒)い(😺)た。
次郎(🍊)は、そう言(yán )って、(🏓)槌(chuí )を柱(💙)にかけ、事(shì )務室のほうに(🚲)か(💁)えり(💘)かけ(🍲)た。すると、その(🎸)時まで眉(méi )根(🖕)まゆ(🗳)ねをよせるよう(🛺)に(🚐)してかれ(👁)の(🧜)顔を見(💭)つめてい(🎩)た大(dà )河が(🚄)、急に、(🚕)真(🔲)赤(chì )な歯ぐ(❗)き(😴)を見(💻)せ(🖨)、にっと笑った(🚕)。そして、
間もなく、侍(🍬)(shì )僧に伴(🚓)ともなわ(🍗)れ(🐽)て、(⭐)一人(rén )のつつまし(😕)やかな小(😊)僧がはいって来(🔂)た。和尚は慈(cí )愛じ(👼)あい(🆒)にみちた眼(📙)(yǎn )で、小僧(sēng )を見なが(🤹)らたずねた(🚯)。
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