日本《クリミール 経 管 栄養》2行目ライン
クリミール 経 管 栄養あらすじ
彼(bǐ )のこの驚(jīng )き(✴)は、同(tóng )時に、目が(🏗)しら(🌪)のあつく(💾)なるよう(🦓)な(⤴)感激で(🏃)もあった。彼(bǐ(📏) )は(🔂)うつむいた(👁)ま(🏝)ま、縁(🧤)板についた手(shǒ(🎻)u )を、(👳)ま(🥋)るで女の子(✊)みたようにもじもじさした(📍)。朝倉(🤾)先生はそれを(🍱)見ま(🌶)もりながら、「君のお父(🀄)(fù(🆖) )さんは、君の(🍝)やった(🏎)こ(🎻)とを(😹)生ぐ(😲)さい(🍪)と言(🎸)っ(💅)て(👊)いられたが(😼)、なるほど生(✂)ぐさいとい(🗻)えば(🕥)生(✴)ぐさい。た(🌴)し(🌺)かに思慮(lǜ )の足りない(👏)やり方(🌳)だし、それ(🌛)に(🚟)文(🎹)明的ではな(👔)いからね。し(💷)かし人間(jiān )の(🤞)真実な気(🐶)持というものは、そ(🍌)のあらわ(🐪)れ方(🕝)がどう(🦒)で(⛩)あろうと、やはりうれ(🆖)し(🌚)いものだよ。私(🎵)はそ(🕛)れ(🐼)を味わうだけは素直すなお(🏇)に(🈲)味わいたい(🤼)んだ。むろん(🌮)私には私の行く道(dà(🏾)o )があ(📽)るし、君の真実(shí )な気(qì )持(🌔)(chí )を味(wèi )わったからっ(🚘)て(🕑)、(🚛)その道(🕧)ま(🐛)で変(⏭)えるわけ(💚)には(🤤)い(🔕)かな(💳)い(💁)がね。」
次(🥣)郎(lá(🥨)ng )のふみ出した足はひとりでにも(😐)とにもどった。彼は棒(bàng )立(😥)ちになったまま、道江から馬田へ、馬田(🎚)から(💈)道江(jiā(🐫)ng )へ(⛷)と、何度(dù )も視(shì )線を(🖲)往(wǎng )復させた。そして最(🎑)後(hòu )に唾をご(🎈)くりと飲み、自分(🐵)を落ちつける(😇)ためにかなりの努力を払ったあと、(💭)わ(🙅)ざ(❕)との(🕤)よう(🥉)に足音を立(lì )てて(🔱)歩(⭕)き(🌂)出(chū )した。
「じゃあ、戦えばいいんでしょう。逃げてばかりいな(🦉)いで。」
「そりゃあ、道江さんがここから学(🛸)校(👯)に通(🌰)うのはい(🕑)い(🚒)。そうする(🏄)方が一番いいと思うんだ。しかし、(📕)学校(😨)の行きか(🛺)えりに、次(🥔)郎君が(🏏)道江(jiāng )さ(🥀)ん(🌄)の用心棒になるのは(🏴)どうかと思うね。」
「どこから見(🍥)ていたの？」
「(👺)千(qiān )ちゃんのい(👌)たずらは、きょうだけ(📣)ではないらしいの。」
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