その(📃)ころ(🔰)学(🈶)校(🐞)内で奇怪な風説が(🍏)伝わ(🍬)った、生徒の中(zhōng )で女学生(🏦)と交(🏤)際し、ピア(🕚)ノやバイ(🙁)オリンの(🏞)合奏(zò(💎)u )をしたり、手紙を交換したり、飲食店に出入りし(📎)たりするものが(👝)ある、いまのうちに(💹)探(🐬)し(🥧)だして制裁(cá(🏜)i )を加え(🌚)なければ浦和中学(🦀)(xué )の(🐲)体面(miàn )に関(wā(🐦)n )する。
「人(rén )間がへそをわすれ(🐈)たら、(📽)も(💵)うおしま(🌯)いだ(🦋)」
「(🌬)ばかいえ、きみはたしか(✂)に勝てるの(🧥)に勝たずにいるんだ(🐌)」
い(📮)ろいろ(😹)な感慨が(🛺)胸に溢(🙏)あふ(👡)れた、かれはそ(👇)のまま足を活動小屋に向け(😕)た。
「大変(🕒)な(🛍)こ(🤭)とになっ(🚝)たものだ」(🚥)
「柳(liǔ )!」
その日(rì )の試合は製粉会社の裏の広場でやるこ(👽)とになった(📨)、中学の(🚊)運(🤹)動(dòng )場は修繕のために(📣)使(🕍)(shǐ )用ができなか(🥚)っ(🈂)た、(🏅)朝か(🌴)ら(🗻)の快(😠)晴(🏙)でかつ日曜であるため(🌌)に(🦍)見(🍫)物人(rén )は(🏠)どしどしで(🐯)かけた、豆(📬)腐(fǔ )屋の覚(🕟)平(píng )は早(zǎo )く商売をし(🎠)ま(😴)って(🛎)肩(jiān )にらっぱをかけた(🏖)ままでかけた(🌖)、見ると正(🌰)面に(💘)大きな(🛺)網あみをはり、(🔅)白い(🐭)線(🈳)を大地(🎚)に引い(🚕)て、三ヵ(🐢)所に大きなまくらのようなものをおいてある、(📂)二本(běn )の長い(🗜)線(xià(🤟)n )の両側に見物人が陣ど(🐎)って(❌)いる(👪)が、草の上(📕)に新(xī(🦆)n )聞(🚞)(wén )紙(zhǐ(💒) )を敷(fū )いて座って(🤚)るのもあり、またむしろやこしか(🅾)けを持ち(🎱)出(🕐)したの(🏐)もあった。覚平はかくまで野球(🚎)(qiú(🍍) )が人気をひ(♈)くと(🌭)は思(sī(🌯) )いもよらなかった。かれは野(yě )球(🏅)(qiú )とはどんなこ(📐)と(🚽)をするものか知(🎊)らなか(🚿)った。かれは豆(dòu )腐おけ(🏌)をにな(🐻)って町(🗨)(dīng )を歩くとき、おりおり子(🥘)供(🤦)等に球を頭にあてられたり背骨を打(dǎ )た(🏍)れたりする(⛴)ので(🔧)むしろ野球に対(duì )して(🌸)反感(gǎn )をいだいていた(🎾)。
かれは(😯)肝き(📋)もをつぶして(📏)ま(👚)ごまごしている(🚽)と後ろ(🗂)から声を(🌊)か(🕍)けた(😓)もの(🐓)がある(🗻)。
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