誰(shuí(➿) )かがそんなことを言(yán )っ(🐾)た(🎷)。
彼は、一(yī(🏭) )年生の全部とはいかなく(🥣)とも、少(shǎo )くとも彼の組の生徒(🔫)だけで(🥇)も、彼(🎇)と(🏯)同じ気(😳)持になっても(😴)ら(🔤)うことを、心から望んでいた。彼(bǐ )はある日、五六(liù )名(míng )のものに真剣(jià(🔃)n )にその(💠)気(qì(😹) )持を話してみた。しか(🔴)し(👓)、誰(🏽)もが反(🗽)対(🤴)もし(🏆)なけれ(😯)ば賛成(📭)も(💬)しなかった。落第して同(tóng )じ一(yī(💚) )年にとどまって(🏼)いた一生(📚)(shēng )徒などは、嘲るように「ふふん」(🏀)と答(🎄)え(📝)たきりだった。で、彼(🐹)はそれ(🍇)っきり、誰にもそ(📽)のこ(👱)とを言(yá(📦)n )わな(🛷)くな(🐕)っ(🎠)てしまった。
「(💂)次(cì )郎(láng )君だね。」(🍊)
第(👤)一(yī(🤢) )、入学の当(dāng )初(😐)から、五年生の間に「(🚞)生意(yì )気な新入(🈳)生」として有(yǒu )名になって(🌹)い(🍄)た彼(bǐ )は、彼らに鉄拳制裁(cái )の口実を与(😲)え(👩)まい(❇)として、校内で(💮)は(💓)無(wú )論のこと、(🍮)ちょっと散(🧡)歩に出(chū )る(🤶)のに(🌏)も、始終頭(😝)をつかい、気(👺)(qì )を張っていなけれ(🦎)ばならな(📍)か(🉐)っ(🈵)た。「狐」や「三(🕖)つボタ(⬅)ン(🍾)」のような上級(jí(🎖) )生(shēng )に対(duì )して、(🕠)卑(📠)屈(qū )ひく(🖇)つにもならず、言いがか(✨)りもつけられないよう(📥)にする(🌘)には、次郎(lá(📿)ng )の苦心も、実際並たいてい(🔱)ではなかっ(🕺)たのである。彼(🛵)はちょっと(🗣)門口(kǒ(🆖)u )を出る(🔥)のにも(🚇)、必ず制(zhì(🎞) )服制(🌤)帽(🎤)をつけ(🔽)ていた(👲)。街(🌸)角では、(🐲)一応(🍞)四方(📚)を(⛷)見渡(dù )し(📜)て、五(wǔ(👑) )年(nián )生(shēng )の姿(zī )が(🏙)見え(🍾)ると、相手(shǒu )が(🗾)どこを見てい(🌍)ようと、(📩)それ(🐮)に(🤙)対(🐞)してき(🤒)ちん(🧠)と敬(😵)(jìng )礼(lǐ )をした(👚)。むろん、校則は、ど(🧘)んな些(🦂)細なことでもよ(❓)く(🦏)守っ(🎫)た。その点では、人一(📥)倍細心な恭一ですら、(〽)彼(bǐ )の几帳面(miàn )きちょ(⚡)う(🕙)めんさをお(💧)りおり冷(⛽)やか(🤙)し(🌥)たくらい(⤴)であった(💃)。その代り、彼は(🚒)、(⛽)今後(📦)五年生(📁)に(😍)無法な(🐻)暴行を加えられたら、退学処分(fèn )の(✒)危(🥓)険を冒し(📊)ても、思いきって反(📿)抗(🎰)(kàng )を試みようと、(😿)固く心(🔲)に誓っ(✍)ていた。彼(bǐ )が彼(bǐ )の小(🐩)刀(dā(🕚)o )ナイフを筆(bǐ(🥓) )入(⤵)に入れ(🍳)ないで、いつも衣嚢(náng )か(📈)くしに入れて(😰)いたのも、実(shí(🗂) )はそのた(🕠)めだった(🎍)ので(🥍)ある。
と、大(🔌)沢は、次郎(lá(🐠)ng )の肩に手(shǒu )を(🚛)かけて、
「よ(🐢)せ! そ(😭)んな議論(lùn )をし(⛅)た(🏴)って(🔥)、(🧛)なんの役に立つんだ。」
「いい気(qì )味だ。あいつ(🔡)も、(🛀)たまにはそんな目(🚮)にあう(🎄)方がいいだ(🔳)ろう。」
「どこの(🕶)奴かね。……おい、本(běn )田(tián )君、知らんか。君と同(🛅)姓(☕)だが。」
「恭ちゃん、何か(🔑)聞い(🔦)た(💐)?」
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