この(🍨)日師(shī )範(fàn )学(🕝)(xué )校(🤞)の生(shēng )徒は黙々(🍿)塾(shú )もくもくじゅくに(🤷)応(yīng )援するつも(😾)りであっ(🔫)た、師範と(🥖)中学とは犬とさるのご(💷)とく仲が悪(👒)い、(🍋)だがこの応(yīng )援は(🤞)中止(🐦)に(🎒)なった(🎸)、(🍁)いかんとなれば審(shěn )判者しんぱんしゃは師(🦓)範の選手がたのまれた(🌇)からで(⏺)ある(☝)、(🌸)で師範は中(zhōng )立隊として正(zhèng )面に(😙)陣取った(🚫)。
五(wǔ(🦕) )大洲はまっすぐ(🎠)な球(🐱)た(😴)まをだした。戞然かつぜんと音がした、見物(👷)人(🆒)(rén )は(✨)ひや(😩)りと(🎯)した、球(qiú )はは(📃)た(🕦)して千三に(❗)向(xiàng )かった、千(✋)三は(⚪)早くも右の方へよった。
「(🕒)お着か(📪)えになって(🕦)すぐお(😤)でまし(🍊)にな(➿)りました」
「(🤫)活(huó(🐂) )動(👊)(dòng )だ、それにちがいない」
「いまさらそんな(👰)こと(✳)は(🗺)できないか(🏔)ら、(🤴)一高で一緒(xù )になろう、も(🐛)う二(➿)、三年経てばぼくの家(📆)も楽にな(📃)るから(🎰)」
「モクネン(🦏)ジンやあい」
そ(🛰)の日(🐊)の試合(🎿)は(🍝)製粉(🐟)(fěn )会社の(🦁)裏(💵)の広場(chǎng )でやることになった(😹)、中(🕌)(zhōng )学の運動場(chǎ(🛡)ng )は修(😈)繕のために使(🛌)用ができなかった、朝か(🏐)らの(🐠)快(✒)晴(🏥)で(🏛)かつ日曜であるために(🕢)見物人はどしどし(🛂)でかけた、豆(🦏)(dòu )腐屋の(🎅)覚(🏔)平は早く(🕳)商売をしまって肩にらっ(🧐)ぱをか(📈)けたままでかけた、見ると正面(🐑)(miàn )に(🙆)大きな網(wǎ(😠)ng )あみをは(🙁)り(📰)、白い線を大(dà )地(dì )に引いて、三(🔨)(sā(🌚)n )ヵ所に大(🎷)きなまくらのよ(🗻)うなものをおいて(🎯)あ(🍚)る、二本(bě(🍯)n )の長い(👋)線(🌂)の両(liǎng )側に見物人が陣(🍵)どっているが、草の上に新聞(wén )紙(🕙)を敷(🎴)いて座って(👏)るの(🔗)もあり、ま(🚔)たむしろやこ(🐥)し(✡)かけ(🚦)を持ち出したのもあった。覚平はかく(👩)まで野(yě )球が人気をひ(🐗)くとは思いもよらなかった。か(📭)れは(🕸)野球(👜)とはどん(💔)なことをす(🔽)る(🤘)ものか知らな(🎺)かった。かれは豆(🍦)腐(〰)(fǔ(🏌) )おけ(😊)をに(🐢)なって(🛍)町(dīng )を歩(bù )くとき(🛴)、(🐯)おりおり子供(gòng )等(📦)に球を頭にあてら(👡)れたり(🔳)背(📽)骨(🌰)を打たれた(🤵)りす(👓)る(✔)のでむ(🥉)しろ(🕙)野球に対(🍅)して反感(gǎ(🖇)n )をい(🚽)だ(💧)い(🚺)ていた。
(🤢)先生は一(yī )帳羅(luó )いっち(🕦)ょうらの羽織とは(🏬)かまをつけ(🏛)て出(chū )迎えた。
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