日本《動画 えろ たり す と》2行目ライン
動画 えろ たり す とあらすじ
かれは、窓ガラス、窓わく、板(bǎn )壁、ふみ板と(🤕)、(🛀)上から下(🎊)へ(🆎)、つぎ(➕)つぎに拭(shì )ふきあげて(🖊)行きながら(🚼)、おり(🏁)おりそ(📌)とをのぞいて飯島(dǎo )の様(🐮)子に(❣)注(zhù )意し(🚗)ていた。そ(📓)のう(😓)ちに、飯島(⏭)は急(🥚)に何か思(🍏)い出(chū(🌟) )したよ(🥜)うに(👊)叫(🏠)さけんだ。
次郎(🚡)は、(🥐)そう言って、槌を柱(zhù(🌌) )にかけ、事務室のほうにかえり(🍑)かけ(🥧)た(💋)。すると、その時ま(🐚)で眉(mé(⛺)i )根まゆ(🔅)ねをよせる(🔩)ようにしてかれの顔(yá )を見つめていた大河が、急に、真赤な歯ぐきを見せ、(🤝)にっと笑った。そして、
「出し(📐)てくだす(🎙)って(🏊)もいいじゃ(🧦)あ(😜)りません(📌)か。」
(📺)机の(🎷)上(🏞)に(📢)は、(🌳)二三日ま(🍯)え、兄の恭(🕎)一きょうい(🏳)ちから来たはがきが、(🌽)文(💗)面を上に(🍌)し(🤣)ての(♓)ってい(🆕)た。それに(🌨)は、
(🤨)ただ、組(🌺)織に関す(🕊)ること(🍚)で、室編(biān )成(🐛)のほ(🈁)かに、生(shē(🔎)ng )活(huó(🛂) )内容の面から、(😛)い(🔟)ろ(🏟)いろの部(👾)が設け(🦎)てあり(🤰)、全(⏺)員(🌌)が(♓)期間中(zhōng )に、一(🌠)度はどの部(🔉)の仕事も体験するという仕組(🍚)み(🦐)になっていたので(🏊)、その運営の方法や、人(➗)員(yuán )の割り(🦆)当てなどについて、(🛍)いろいろの質(🛷)問が出、その説明に大部(🆗)分の(🐜)時(shí )間が(🔏)ついや(👔)されたので(📟)あっ(🈸)た。
「え(🥋)え(🐦)、べつ(💸)に出(🕯)る用もな(🆙)かったので……」
(📇)朝(cháo )倉(cāng )先生は、(🧡)それっきり口(🏌)をつぐ(🏭)んでいる。次郎はいよいよ(🅾)不安(🍟)だ(🕋)った。もし先生(shē(🤽)ng )の話が(🚾)それで終わったとすると、大(⤵)河に対(🍢)し(😟)てはむろ(👾)ん(🏎)のこと、(🤩)あとでほんとう(🐃)のこと(⬅)がわかった場合、他の塾(🏩)(shú )生たち(🎟)に対(🎩)して(📈)も、こ(📼)のま(♎)ま(😟)では決してい(📙)い結果を(⏪)もたらさないだろう。
つき(🙂)あたりに、大便(biàn )所(suǒ )がこれも七つほどならんでいる。そ(🎋)のう(😿)ちの、右はじ(🌫)の一つだけ(😷)が戸が開いてお(📏)り(♓)、(🌡)その(🙄)少し手前の、たたき(🔛)の上(shà(🤗)ng )に(🎥)、(🕓)水をはったバ(⬜)ケツ(💻)が一つ置いてある(🍡)のが見(🌋)えた。戸(🎼)の開いた便所の内側は、電(diàn )燈(🕥)(dēng )の(🥪)光を斜ななめにうけている(🎷)の(📒)で、よ(🔽)くは見えない。しか(🛏)し、(🏅)だ(🧘)れか中(zhō(🐝)ng )で(🏻)掃除(📻)をしているこ(🗣)とだけはたしかだった。六(❇)人(rén )の室(🏙)員のうち(🏼)、飯(⚡)(fàn )島は入り口(kǒu )に立(😹)(lì )ってお(🕵)り、両(liǎng )がわの小便所に二人ずつ働い(😳)てい(🍈)るの(🔽)だから、あとの一人は大(🚧)河に(👜)きまっている。次(cì )郎は、(👧)そう思って、すぐ声(shēng )をかけようとした(🤖)。し(⌛)かし、なぜ(🧛)か思いと(⌚)まっ(🐊)た。そし(👄)て、入り口(kǒ(❗)u )の横の板(😉)壁いたかべ(🔰)に(🈳)かけてあった便(🚑)所(suǒ(📲) )用の雑巾を一枚とり、それをたたきの上のバケツの水(shuǐ )にひたして、(🔭)しぼった(🤝)あと、(🌲)大(🍭)河のは(❇)いっているの(🏄)とは(😾)反対(🔩)のは(🎐)じの大(dà )便(biàn )所(suǒ )の戸をあけ(🥀)、中(👅)にはいった。
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